外公學(xué)外語

趙楊明

我有一位好學(xué)的外公，他雖然年過花甲，但依然耳清目明，精神矍鑠，老當益壯。

外公文化水平不高，但特愛讀書看報。有時看到情緒高漲時，還會高聲地朗讀;有時看到一些有益健康的文章，就會把它剪下來，粘貼在一個本子上，隨時拿出來“溫習(xí)”。至今，外公已經(jīng)收藏了十多本剪報了。

最近，外公居然趕時髦，學(xué)起了英語。有一天放學(xué)回家，在家門口，我就聽到了外公洪亮的聲音：“a……apple……”哦！外公來我家玩兒了？我走進家門，看見外公正在房間里跟著影碟專注地讀英語。我見他那么認真，沒忍心打擾他。

可到了吃飯時間，外公還沒有出來，于是媽媽讓我去叫外公吃飯。一打開門，就見到外公還在津津有味地一邊看著英語書，一邊念念有詞。我躡手躡腳地走到外公的身旁，在他耳邊悄悄地說：“外公，吃飯了！”外公這才回過神來，說：“哦！你什么時候回來的呀？呵呵，我倒忘了時間了。”

吃飯時，我好奇地問他：“外公，你為什么要學(xué)英語呢？又不準備出國。”外公笑哈哈地說：“你不知道，你的那個小表弟上幼兒園了，一回家就拿著幼兒園的那些書讓我讀給他聽。我什么都不怕，就怕那本《英語》。不讀吧，小表弟纏得讓人不得安寧;讀吧，又不會，怕誤導(dǎo)了他。于是我想，還是先學(xué)吧，我就不信我趕不上一個四歲的娃娃！”媽媽接過外公的話茬對我說：“我小的時候，你外公就常常用‘有志者不在年高，無志者空活百歲來教育我們用心讀書。他現(xiàn)在是身體力行，實踐自己的諾言呢！你也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)外公這種勤奮好學(xué)的精神哦！”

多么好學(xué)的外公啊，我只有連連點頭的份兒了。

（指導(dǎo)教師：鄧? ?琴）

作文通過外公人老“心”不老自覺學(xué)習(xí)英語這件新鮮事，表達出了一個人活到老學(xué)到老的精神，以及長輩對晚輩的關(guān)愛之情。人物特點鮮明，敘述自然流暢，老人的精神面貌和愛犢之心令人敬佩。

【嘻哈考官】

嘻哈考官到，要把能力考。出題來檢查，看誰做得好！

1.下列句子是對人物的什么描寫，表現(xiàn)了人物什么特點？

①他個子不高，但長得很敦實，胳膊和腿真像成熟的玉米棒。

此句通過對人物的? ? ? ? ? 描寫，表現(xiàn)? ? ? ? ? 的特點。

②她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在了手中。

此句通過對人物的? ? ? ? ? 描寫，表現(xiàn)? ? ? ? ? 的特點。

2.根據(jù)下面描述的場景，為不同性格的角色設(shè)計臺詞。

今天數(shù)學(xué)老師要發(fā)單元測驗卷了，同學(xué)們七嘴八舌猜測著自己的分數(shù)，真是幾家歡樂幾家愁啊！

①自信的學(xué)霸小穎說：“? ? ? ? ? ！”? ? ②悲觀的大軍說：“? ? ? ? ?！”

③樂天派小肖說：“? ? ? ? ? ?！”? ? ④沉穩(wěn)的文文說：“? ? ? ? ? ！”

（答案在本期找）