孩子，沒有誰能隨隨便便成功

初荷

兒子上小學三年級，腦袋瓜很聰明，可學習不太努力，成績處于班里中下游水平。

一個周日的下午，兒子和幾個同學在他房間里高談闊論，我忍不住側耳傾聽，原來他們正顯擺自己父母的本事。有的說自己媽媽當領導，有的說自己爸爸開飛機，我兒子卻說：“不管干什么，能輕松掙錢才最重要。我爸平時打打電話，出去吃個飯喝個咖啡，就把工作給做了，還不少掙錢。我媽更輕松，寫寫畫畫就把錢掙了。”

我不禁出了一身冷汗，也意外找到了他不愛學習的內因——學不學習都沒關系，反正將來長大了能輕輕松松地工作掙錢。

我思慮再三，決定采取措施，激發(fā)他學習的動力。

一是求助老師。兒子這個年齡段的孩子，對老師言聽計從。故此，我專程拜訪了兒子的班主任，把兒子的小心思和我的想法和盤托出，懇請老師在班會上對兒子進行教育。老師欣然同意。幾天后的一個下午，兒子放學回家，沒像往常一樣扔下書包就去開電腦，而是一臉凝重地坐在那兒。我問他怎么了，他說：“老師今天給我們講了一個故事。說有一只懶隋的烏鴉嫌覓食太辛苦，把羽毛染白了混進鴿子籠里吃現(xiàn)成的。露餡后被逐出了籠子，烏鴉們也認不出它，不要它了。結果它無處安身，過得很悲慘。老師說，人生的幸運是靠努力得來的，世上沒有不勞而獲、天上掉餡餅的事。”我說：“老師說得太好了。”兒子一臉疑惑，說：“可是我看你和我爸并沒有多努力啊！”

我知道該實施我的第二步計劃了，便說：“等有機會，我和你爸工作的時候邀請你參與。”兒子點點頭。周末，正巧有個客戶約見我老公。老公說，這個客戶特別難纏，每次都被他搞得焦頭爛額。我說正好，你帶兒子一起去吧，讓兒子見識一下。結果，那天父子倆一起回家后，老公一屁股坐在了沙發(fā)上，很累的樣子，兒子趕忙給他倒了一杯水，懂事地說：“爸爸喝水。”然后小大人似的吩咐我，“媽媽，快給爸爸做點好吃的，爸爸太辛苦了！”我故意來了句：“他不就是出去喝喝咖啡聊聊天嘛，有啥辛苦的！”兒子生氣地說：“不是你說得這么輕松。爸爸給那個伯伯講了好幾個小時，那個伯伯還是很不滿意地走了。”頓了一下，兒子問：“媽媽，你是不是在單位也很辛苦啊？”我說：“當然了，我常常一坐好幾個小時，有時午飯都顧不上吃。”兒子說：“我還以為你們工作很輕松呢！”我說：“傻孩子，我們在家是休息時間，你哪能看到我們埋頭工作的樣子啊。你在學校里上課的樣子我們也看不到啊。”兒子不好意思地說：“嘿嘿，我沒有你們那么努力。”我說：“正因為你不努力，所以成績不理想啊。”兒子聽了若有所思。

發(fā)現(xiàn)兒子有所觸動，我決定趁熱打鐵，徹底清除兒子頭腦中“輕輕松松就能成功”的錯誤認知。接下來的周末，我?guī)鹤咏加危匾膺x了河邊作為游玩地。我們一起在河邊沙灘上玩人造湖泊的游戲，先在水邊挖個坑，然后挖條溝從河的上游把水引到坑里，再挖條溝將坑里的水引向河的下游。工程全部完工后，我建議兒子：“你筑個堤壩，看能不能把水擋住。”兒子玩得很興奮，立即筑起了堤壩。可他發(fā)現(xiàn)，當坑里的水越積越多時，他的堤壩就會被沖垮，坑里的水就會順著水溝流入河里。兒子玩得興奮不已，一次次修補堤壩，我趁機問他：“兒子，你筑的堤壩居然一次次被一股小小的水流沖垮，知道為什么嗎？”兒子說：“一股小小的水流雖然力量不大，但它不斷努力，就會沖毀堤壩。”我向他豎起大拇指說：“說得太對了。因為水流到坑里后，不斷積蓄能量，不斷努力，當能量達到一定程度，就會沖破堤壩流向遠方。成功從來不是一蹴而就的，在通向成功的道路上我們會遭遇各種挫折與磨難。但人們往往只看到成功的結果，卻看不到別人為獲得成功所付出的努力。”兒子很機靈，調皮地說：“媽媽，你是在教育我要不斷努力，好好學習吧？”我說：“是的。你現(xiàn)在知道爸媽工作并不輕松，但就算這樣的工作也是我們從小努力學習才爭取來的。沒有年少時的努力，哪有我們今天的成功？沒有今日的努力，將來我們也可能被淘汰。”兒子立即說道：“少壯不努力，老大徒傷悲。是吧？”我再次點頭，說：“你是個聰明的孩子，只要端正態(tài)度，勤奮努力，學習成績一定能很快提高。”兒子一拍胸脯說：“媽媽，放心吧，我知道該怎么做了！”

孩子認識事物往往不全面，甚至只看表面，很容易產生錯誤認識，進而影響到自身行為。家長應密切關注孩子的思想波動，適時引導和糾正，方能引領孩子一路向前，邁向成功。

【編輯：馮士軍】