泛娛樂化時代下的教育

伏彩瑞

教育則是一種投資，是我們為未來所做的投資行為，具有經典性、不可替代性和延續性。作為互聯網教育工作者，我們尤需具備更強的用戶服務意識，促進教學相長。

在這個泛娛樂化大行其道的時代，娛樂的觸角已經伸進社會生活的各個領域。教育也難以獨善其身。依我看，過度的娛樂化不僅是一部分人對于教育的誤解，更是缺乏對教育的尊重和敬畏。真正的教育，包括像滬江的教育平臺、教育產品，我們非常關注其自身的嚴肅性、體系性以及學科性。

知識付費不等于教育

時下，知識付費已經成為了一個熱詞。很多人認為知識付費就是教育，但我認為其本質只是一種文化消費。

知識付費固然有其積極的一面，具體表現在相對全民娛樂化的時期，通過付費的方式普及了一定的群體，但是這并不能同教育劃上等號。不管是毒雞湯還是心靈美文，都是對于時下人們普遍焦慮心態的一種緩解，屬于文化消費。

而教育則是一種投資，是我們為未來所做的投資行為，具有經典性、不可替代性和延續性。作為互聯網教育工作者，我們尤需具備更強的用戶服務意識，促進教學相長。

當今社會，功利教育的現狀著實令人痛心。自2015年十二屆全國人大三次會議上提出“互聯網+”計劃后，中國教育全面邁入了“互聯網+教育”的新時代。市場上應聲涌現了大量新概念、新產品、新平臺，卻大多缺乏核心價值體系引導，普遍存在技術驅動、舍本逐末、理念落后、魚龍混雜、同質化嚴重等突出問題，大量在線教育企業產品“為商業而生”。

而構建正確的核心價值體系，已成為中國互聯網教育的當務之急和重中之重。只有反復審視自我，才能實現多措并舉構筑生態閉環，勇于探索，將最優質的教育信息、資源和智慧進行精準化、人性化、規模化、最大化傳播，為每一位學習者打造個性化的學習計劃，使每一位學習者都能及時得到最專業、最權威、最優質的學習內容與師資力量。

要對教育心懷敬畏

相較于樂善好施，厚德載物于我而言更有意義。品牌的市場貼合度和市場引領能力固然重要，但企業文化價值同樣是不可或缺的一塊拼圖。

品牌擁有豐富的價值內涵，除了商業價值，還有社會價值。滬江最欣賞的是真正理解互聯網教育、尊重教育本身的人。在線教育核心在于“教育”，沒有教育二字，任何的商業模式都是無法成立的。在公司我對所有員工一直強調的一件事就是要對教育心懷敬畏。

因此，滬江做事情從來不求最快，我們追求的是最有創造和最有價值的東西。最大的價值始終是不斷加強在教研、教學整個體系的積累，形成可持續性的發展，塑造成口碑爆棚的真正的續報資源。快，但不能唯以快是論，否則就會陷入“非理性繁榮”，分辨不清大局。