政策與焦點·數字與聲音

聲音

合理而高效的處理數據，是人工智能的各類算法能夠應用于傳統行業，并發揮其優勢的關鍵。人工智能專業人才的培養需要理論和工程實踐并重，在算法、數據、算力三個方向上同時發力，目前國內很多高校人工智能相關人才培養體系有待完善。

全國政協委員、天津大學副校長張鳳寶在兩會時期針對“人工智能人才培養”發表觀點。

為了適應智慧社會的到來，教育可以從三個方面著手改變。培養下一代的好奇心、自控力和學習能力等數字化生存能力。教師角色需轉變為創新支持者、活動設計者、溝通協調者、技術擁抱者。在學習環境中引入智能教學服務，助力教師實現“因材施教”，促進學生的個性化學習。

互聯網教育智能技術與應用國家工程實驗室主任、北京師范大學教授黃榮懷針對“利用智能技術改變人才培養模式和教學方式”這一話題發表觀點。

技術與應用開發之間，就好比修路和造車的關系——移動通信技術基本以“十年一代”的周期更新迭代。每次技術更新，等于修一條更寬的路。路通了，自然有更多車沿著路跑起來，越跑越快，車的類型越來越多，路上也越來越熱鬧。

對于“5G技術與應用”這一兩會熱點話題，中國信息通信研究院院長劉多如是說。

“互聯網+教育”對推進教育公平能起到一定的積極作用，不過發展“互聯網+教育”還必須綜合考慮“應試教育”與“素質教育”這兩方面的內容，從教育主管部門到學校，互聯網在教學中還只是一種手段；在學校學習到的人際交往等其他方面的知識，是互聯網不能代替的。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉近日在接受采訪時針對“互聯網+教育”發表觀點。

數字

61%

IDC報告預測，到2025年，全球數據將增長61%，突破175個ZB。隨著連接設備的與日俱增，將生成越來越多的數據。而這些數據一旦泄露便會引發重大的安全事件。

10.6萬億

中國信息通信研究院日前發布的《5G產業經濟貢獻》預計，2020～2025年期間，我國5G商用直接帶動的經濟總產出達10.6萬億元，直接創造的經濟增加值達3.3萬億元。

150萬億

數字經濟占GDP的比重快速攀升，對經濟增長貢獻日益增加。近日中國信通院透露，經初步核算，2018年數字經濟規模突破31萬億元，預計2035年將達到150萬億元，占GDP比重將突破55%，達到發達國家平均水平。

4330億

艾媒咨詢發布的《2018中國在線教育行業白皮書》預測，2020年中國在線教育市場規模將達4330億元。

76.3%

日前，中國青少年研究中心發布了《中小學生網絡游戲的認知、態度、行為研究報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，76.3%的學生從小學就開始接觸網絡游戲，父母對孩子玩游戲的監管大多以成績作為標準。