我和書的故事

本刊編輯部

關(guān)于讀書，你有什么難忘的回憶嗎？

很羨慕現(xiàn)在的小朋友，有很多書可讀，家長(zhǎng)大多也很開(kāi)明，注重培養(yǎng)他們的閱讀能力。我們小的時(shí)候，條件沒(méi)這么好，但是也有別樣的樂(lè)趣。

小馬姐姐 說(shuō)

我小的時(shí)候，看課外書是不被允許的。除了課本，其他書都被家長(zhǎng)稱為“閑書”。為了看“閑書”，我沒(méi)少跟他們斗智斗勇。比如給“閑書”包上書皮，封面寫上“數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)”;桌面攤開(kāi)一本課本，抽屜里攤開(kāi)一本“閑書”，聽(tīng)到腳步聲，立刻用肚子把抽屜抵進(jìn)去;夜深人靜時(shí)，打一把手電筒，縮在被窩里看，因?yàn)榭吹萌朊裕３２恍⌒谋粙寢屪プ　F(xiàn)在回憶起來(lái)，真的很懷念那段偷看“閑書”的時(shí)光，因?yàn)楹髞?lái)我再也沒(méi)有那么飽滿的閱讀欲望了。

大康 說(shuō)

在南京的小伙伴，大概不會(huì)不知道長(zhǎng)三角圖書市場(chǎng)這個(gè)地方。小的時(shí)候，每次去那里買書都是最快樂(lè)的時(shí)光。我喜歡科普和故事書，但家里人怕耽誤學(xué)習(xí)，不讓我買。每次我都會(huì)藏一兩本在一堆輔導(dǎo)書里，家人往往發(fā)現(xiàn)不了;買回家以后發(fā)現(xiàn)了，但“木已成舟”，也就不計(jì)較了。長(zhǎng)大后，我工作的地方離“長(zhǎng)三角”只有三四百米遠(yuǎn)，可惜圖書市場(chǎng)已經(jīng)搬遷了，真是令人懷念。

阿牛 說(shuō)

我小時(shí)候會(huì)給自己的書打分，但是分?jǐn)?shù)最高的未必是最喜歡的書，分?jǐn)?shù)偏低的也未必不喜歡。比如這本書并不覺(jué)得寫得好，但名氣大，可能分?jǐn)?shù)就高一些;那本書雖然很喜歡，但是好像俗了點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就壓低一些。盡管是自?shī)首詷?lè)，仍然要假想是有人注視的，是很嚴(yán)肅的事情。小時(shí)候可看的書實(shí)在有限，想讀更多有趣的書，需要大家互通有無(wú)。要判斷一本書受不受歡迎，還有一個(gè)簡(jiǎn)單的指標(biāo)，就是看那本書在流轉(zhuǎn)的過(guò)程中有沒(méi)有“丟”。緊俏的書被借出去后，往往過(guò)很久都不被歸還，最后你會(huì)得到這樣的告知：不好意思，你那本書找不著了，賠你一本差不多的吧。可誰(shuí)想要這本“差不多”的替代品呢，我只想要回自己心愛(ài)的那本書啊！

三三 說(shuō)

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，她最與眾不同的地方就是她有課外書而我們都沒(méi)有。她很慷慨，會(huì)把書帶到班上和我們分享，我就是那時(shí)第一次接觸了安徒生、格林兄弟、鄭淵潔等名家的童話。我還記得當(dāng)時(shí)讀到一個(gè)連載故事，是說(shuō)皮皮魯發(fā)現(xiàn)他的爸爸每到半夜就變成大灰狼，真是驚險(xiǎn)又刺激，可還沒(méi)等我看到結(jié)局，那個(gè)同學(xué)就又轉(zhuǎn)走了。我又回到無(wú)書可讀的狀態(tài)，而且在后來(lái)的十幾年里，那個(gè)沒(méi)有讀完的故事時(shí)不時(shí)會(huì)像貓爪一樣，在我心里撓一撓，直到有一天，我在網(wǎng)上找到了結(jié)局。