用好“1元錢”，腦洞需大開

□李保偉

小朋友，淘氣聽說你最近學習了“人民幣”。他想通過“一元錢”和大家比試一下誰更會用錢，你敢接受挑戰嗎？

挑戰一：買一支單價為1元的鋼筆，你可以怎樣付錢？

[分析與解答]其實這道題的本質是1元錢的組成，這是一個比較開放的問題，我們可以借助思維導圖來分析理解，如下圖所示：

小朋友，通過這幅思維導圖，我們可以發現有三類至少11種不同的付錢方法。第一類：只用一種面值的人民幣的付錢方法有4種；第二類：使用兩種不同面值的人民幣的付錢方法有5種；第三類：使用三種不同面值的人民幣的付錢方法有2種。沒想到，1元錢竟然有這么多的付錢方法。

挑戰二：1元錢正好可以買下面哪些文具呢？

[分析與解答]“1元正好可以買哪些文具”恰好可以鞏固我們學習“買1支單價為1元的鋼筆怎樣付錢”的內容。這兩道題都與1元錢的組成有關，只不過本題的1元是由特定的幣值（題中各種文具的單價）組成。我們運用思維導圖進行羅列與理解，如下頁圖所示：

通過認真觀察思維導圖，我們可以清晰地看出1元錢可以買的文具也有三類至少11種不同的購買方法。第一類“只買一種”有4種不同的方法；第二類“可以買兩種”有5種不同的方法；第三類“可以買三種”有2種不同的方法。

挑戰三：1元錢買1把尺子，應找回多少錢？

[分析與解答]這個問題很好解決：1元=10角，1把尺子的價錢是8角，應找回10-8=2（角）。但重要的是我們要能根據“1元錢買1把尺子，應找回多少錢”進行類似問題的聯想：1元錢買上面的某一種文具（數量為1），錢夠還是不夠？如果夠，應該分別找回多少錢？比如“1元錢買1塊橡皮，應該找回多少錢？”等類似的問題。如果1元錢不夠，就會出現還差多少錢的問題。這樣我們可以畫出如下圖所示的思維導圖：

看來，我們還真不能小瞧了這小小的“1元錢”，要用好它還真不容易呢。利用“思維導圖”來幫忙理解，可以讓我們的腦洞大開，輕松解決問題。