讓我先長(zhǎng)大

朱殷凱

都說(shuō)女兒是父親的掌上明珠，可我還沒(méi)享受夠父親的關(guān)愛(ài)，弟弟就來(lái)到了世上。從此，我獨(dú)自享有的圓圓滿滿的愛(ài)就被一分為二——重要的是，怎么看都覺(jué)得我那一半愛(ài)似乎比弟弟的少些……

記得那時(shí)我剛上二年級(jí)，一套十多塊錢的七巧板成了我課余的最愛(ài)——靠著想象把它拼成各種各樣的“動(dòng)物”，每每惹得小伙伴滿眼放光。弟弟才四歲，調(diào)皮得厲害，看見我玩什么，他就想要什么。

“我要……”他說(shuō)話不怎么利落，踩著滑板車飛過(guò)來(lái)。我沒(méi)理他，繼續(xù)用七巧板搗鼓著新造型。他見我玩得開心，更加好奇地往我這兒湊，腳下一個(gè)不穩(wěn)，連人帶車摔了個(gè)四仰八叉。

看著哇哇大哭的弟弟，我不知所措。在一邊聊天的大人一下子圍了過(guò)來(lái)。奶奶一邊哄著弟弟，一邊罵我：“你個(gè)做姐姐的……”我挨了罵，滿腹怨氣。你們就專寵他吧，弟弟是寶，姐姐就是泥。我沒(méi)心思玩七巧板了，把它收拾好放到我房里，去找鄰居家的妹妹玩。哼，眼不見為凈！

晚飯時(shí)分，我蹦蹦跳跳地趕回家。剛進(jìn)門，就看見弟弟在玩我的七巧板，心中那股憋屈勁兒又上來(lái)了。我死死地盯著弟弟，幾年來(lái)什么事都要讓著弟弟的不甘，像火山巖漿一樣噴發(fā)出來(lái)。我猛推了他一把，吼道：“你為什么要出生！你個(gè)討厭鬼！”看著摔倒在地哇哇大哭的弟弟，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的痛快。

最先趕到的人是父親。他問(wèn)我為什么要推弟弟。“這個(gè)家有他沒(méi)我，有我沒(méi)他！”我一副英勇不屈的架勢(shì)。

原以為父親會(huì)認(rèn)識(shí)到這幾年他對(duì)弟弟的偏心，誰(shuí)知他竟毫不猶豫地?fù)P起手，一巴掌打在我胳膊上。我痛得直掉眼淚，大喊：“為什么？為什么你們都偏袒他？”父親再次揚(yáng)起了手，那只手像一張即將張開的血盆大口，似乎想活生生從我身上撕下一塊肉來(lái)。我放聲大哭，跑回屋里，蒙在被子里哭得撕心裂肺，哭著哭著就睡著了，醒來(lái)已是第二天早晨。

門外有響聲，我瞇著眼假裝睡覺(jué)。父親輕輕地打開門，看了我一眼，又悄悄關(guān)上了門。我知道，他再次回來(lái)，就是過(guò)年了。

那是他唯一一次打我，也是我唯一一次忤逆他，事后想想，我很后悔。父親常年在外打工，多年的勞碌讓他四十出頭就有了不少白發(fā)，十指布滿厚繭，指甲萎縮變形。一到冬天，父親的兩只手就會(huì)皸裂，關(guān)節(jié)腫大，我看著都覺(jué)得疼……他為這個(gè)家付出了太多。在我小時(shí)候，他也曾把我舉過(guò)頭頂，讓我坐在他肩上，他也曾用那雙粗糙的手撫摸著我的頭發(fā)哄我入睡，他也曾牽著我的手帶我去小賣部買好吃的……

時(shí)光流淌，家人對(duì)弟弟已不似兒時(shí)那般偏愛(ài)了。或許是他過(guò)了小孩子的年紀(jì)，或許是我不再計(jì)較，總之，我和弟弟的關(guān)系終于緩和了。

我們本來(lái)就相差好幾歲，大人們無(wú)論怎么做，也無(wú)法分毫不差地對(duì)待我們：當(dāng)我背起書包時(shí)，他還在咿呀學(xué)語(yǔ)；當(dāng)我想要擺脫父母的掌控時(shí)，他還賴在父母懷里撒嬌；當(dāng)我開始為理想奮斗時(shí)，他還在優(yōu)哉享受著童年……

我們本來(lái)就是不一樣的。父母會(huì)對(duì)年齡小的弟弟更加疼愛(ài)，就像他們當(dāng)初疼愛(ài)年齡小的我一樣。只是我硬要比較，一味偏執(zhí)，才有了這么多不快。因?yàn)槲覜](méi)有看到自己小時(shí)候的任性，所以自以為長(zhǎng)大的我，容忍不了弟弟的胡鬧。

同樣的血脈親情，是無(wú)法比較也不能比較的。哥哥姐姐總要早于弟弟妹妹長(zhǎng)大。我們要學(xué)會(huì)體諒父母——因?yàn)槲覀兣c弟弟妹妹不和，難為的是我們的父母。

（指導(dǎo)老師 王俊杰）

簡(jiǎn) 評(píng)

這篇文章講述了多子女家庭里孩子爭(zhēng)奪父母之愛(ài)的故事，精彩之處是文章后面段落作者的感悟和分析，觀點(diǎn)深刻，富有啟發(fā)意義，引人深思。“只是我硬要比較，一味偏執(zhí)，才有了這么多不快。”“同樣的血脈親情，是無(wú)法比較也不能比較的。”這些精彩的分析表明作者確實(shí)長(zhǎng)大了，能夠體諒父母的難處。另外，文章題目新穎，結(jié)尾呼應(yīng)標(biāo)題。

（付 認(rèn)老師）