給與考試

文／李學(xué)斌

圖／童心繪制

星期六上午，寫完作業(yè)，才10點(diǎn)鐘。

舒葉就跟小魚玩了一會(huì)兒。

平時(shí)，她都是把手伸進(jìn)魚缸里，去嚇唬小魚。或者手指在魚缸上敲呀敲，逗小魚玩。再不就是在小釣鉤上掛上魚餌，引誘小魚上當(dāng)。等到小魚快咬鉤了，趕緊把釣鉤提起來，免得小魚嘴巴被鉤破。

這一次，舒葉想了個(gè)新玩法：給魚考試。

考試前，要先給小魚做體檢。

體檢主要是兩項(xiàng)：量身長，測(cè)智力。

舒葉已經(jīng)試過了，躺在小魚缸架子旁邊，斜著從下往上看，小魚個(gè)頭大小、游動(dòng)的樣子都看得清清楚楚。從這個(gè)角度給小魚做測(cè)試，最好不過了。

舒葉從爸爸的工具箱里找來卷尺，先看清上面的刻度，然后把卷尺正面朝外，橫著在小魚缸上繞了一圈，最后在接頭處用橡皮筋牢牢扎住。這樣，只要小魚從卷尺刻度上方或下方游過，就能量出它們的身長。

做完這些，舒葉找來了紙和筆，準(zhǔn)備做記錄。

魚缸里現(xiàn)在有11條魚。垃圾魚最大，紅綠燈最小。單頂紅金魚和文魚不大不小。11條小可愛，這會(huì)兒有的悠閑散步，有的在水草間覓食，還有的趴在貝殼、石子上睡大覺。

游來游去的5條魚身長很快量好了，幾條開小差的魚沒法量，它們離尺子太遠(yuǎn)了，根本弄不清個(gè)頭究竟有多長。

嗯，得想辦法把它們吸引過來。

舒葉從魚缸架一側(cè)的小柜子里拿出魚食盒，擰開盒蓋，往魚缸里倒了一點(diǎn)兒魚食。

褐色的小顆粒散發(fā)出一股奇異的香味，在水面上漂浮了幾秒鐘，然后慢悠悠開始下沉。

聞到魚食的香味，最先趕過來的是5條閑逛的魚，它們大口大口地吞食，一副餓了八輩子的小饞鬼模樣。

緊接著，開小差的那幾條魚也陸續(xù)反應(yīng)過來，在水里竄上竄下，捕食那些下墜的褐色小顆粒。

這可是測(cè)試的最佳時(shí)機(jī)。舒葉眼都不敢眨，緊緊盯著那幾條魚的身影。它們一靠近卷尺，她就趕緊把前后兩個(gè)刻度記下來。兩個(gè)數(shù)字一減，就知道了小魚的身長了。

這樣不到10分鐘，小魚的身長就都量好了。

接下來，是給小魚做智力測(cè)試。

智力測(cè)試是用小泥丸做誘餌，看看哪條小魚會(huì)上當(dāng)。沒想到，結(jié)果大出舒葉所料。其貌不揚(yáng)的垃圾魚一副見多識(shí)廣的樣子，對(duì)小泥丸置之不理。倒是看上去一副精靈古怪的紅綠燈，一副傻乎乎的樣兒，圍著小泥丸又嗅又舔。

最后的考試是逃生演習(xí)。

舒葉把長柄小撈網(wǎng)探入魚缸，一條一條去追捕那些小魚。用這種方法，很容易看出哪條魚反應(yīng)敏捷，逃得快；哪條魚呆頭呆腦，容易被捉住。

這一次，紅綠燈學(xué)聰明了。沒等小撈網(wǎng)靠近，早閃電一般竄得沒影了。倒是那條肉色的小文魚“小白”笨頭笨腦，反應(yīng)總慢半拍，不但兩次撞進(jìn)網(wǎng)里，而且進(jìn)去就出不來，連蹦一下都不會(huì)，直挺挺躺在網(wǎng)里等死。

小魚考試考好了，舒葉也玩累了，就趴在魚缸邊聽小魚說話。

只聽單頂小花魚說：“天哪，這一通亂跑，渾身熱死了，像著了火一樣！”

另一條小紅魚說：“還說呢，小主人今天是怎么了？一個(gè)勁兒折騰。”

這時(shí)，垃圾魚說：“這算什么折騰？就沖她又換水又喂食，還給我們點(diǎn)燈照亮的份兒上，陪她玩玩又何妨？”

聽了老垃圾魚的話，其他幾條發(fā)牢騷的小魚不再吱聲，灰溜溜各自游開了。

舒葉呢，看著垃圾魚嘴邊冒出的一串泡泡，覺得聽小魚說話真有趣。

她越發(fā)喜歡這些可愛的小魚了。