芻議大學生創業中合同主體法律風險之防控

吳蕊

摘 要：諸多創業風險的存在使得大學生創業者的創業成功率極低，合同主體法律風險是其中一個重要維度。為加強對合同主體法律風險的有效防控，明確合同主體法律風險的概念和類型，構建合同主體法律風險的評估機制和防控體系至關重要。

關鍵詞：合同主體法律風險；風險防控；大學生創業

近年來，諸多大學生在各項政策、外部環境的支持下，舍棄傳統就業模式，采取新型創業模式。然而，盡管有諸多成功案例在先，但更多的是創業計劃胎死腹中。在此現實面前，許多研究者開始關注大學生在創業過程中面臨的風險，試圖通過防控風險以提高創業成功率。基于中國知網檢索關鍵詞統計可知，法律風險的防控是研究者關注的一個重要因素。而合同法律風險是其主要內容，合同主體法律風險是其重要維度。

一、合同主體法律風險之界定

目前，盡管已有許多基于“合同法律風險”的研究，但其概念仍然模糊，“合同主體法律風險”更是模糊。為有效地防范和控制“合同主體法律風險”，其概念急需界定。

“合同主體法律風險”概念的界定可以細化為三個層次：一是“合同”之界定。合同可以分為廣義和狹義兩種。廣義的合同是指能夠改變權利義務關系的各種協議，可以分為民事、行政、勞動合同等。狹義的合同僅指我國《合同法》第二條規定的平等民事主體之間訂立的可以引起民事權利義務關系變化的協議[1]。為較為全面地考慮大學生創業者所面臨的合同主體法律風險，本文在此采用廣義范疇。二是 “合同主體”之界定。合同主體是指通過設立、變更、終止一定協議而享有相應權利、承擔相應義務的自然人、法人、其他組織。三是 “法律風險”之界定。現代漢語詞典中在描述 “風險”一詞時，突出可能性和未然性兩個特點。“法律風險”屬“風險”，也應具有上述特點，可以將其描述為：當事人在經營活動或者各種交易中，因不能滿足或者違反法律規定而發生法律糾紛，造成經濟損失的可能性。

綜上，“合同主體法律風險”是指合同當事人在經營活動或者各種交易中，因不能滿足或者違反合同約定而發生合同糾紛，造成經濟損失的可能性。

二、合同主體法律風險的主要類型

實踐中，合同主體法律風險類型往往多樣化。根據具體合同中相對人的不同，可以將其分為三類：

第一類，發起人或者合伙人（大學生創業者團隊內部）之間的合同法律風險。首先，大學生創業者在創業初期往往是熟人圈子，礙于情面，經常忽略或者粗略建設公司章程或者合伙協議。當內部意見不一致時，很難及時簽訂具體的合同方案，從而錯失細化和解決問題的良機。其次，由于缺乏保密協議或保密條款限制，一些發起人或合伙人在經營中擅自退出甚至公開商業秘密，造成企業運營危機。

第二類，用工單位（大學生創業者所在企業）與勞動者之間的合同法律風險。在創業過程中，由于經營規模的不斷擴大，大學生創業者面臨著用工問題。然而，由于大學生創業者用工經驗不足，容易引發三重危害。首先，大學生的人際交往范圍有限，其雇傭的大多數勞動者都是熟人，容易忽視對其資格的審查。其次，大學生創業者往往以自己的名義而不是以企業組織的名義與勞動者簽訂合同，一旦發生爭議，責任不明。最后，大學生創業者往往會混淆勞務合同、勞動合同等法律概念，承擔過多的責任，使風險加劇。

第三類，大學生創業者與合作企業之間的合同法律風險。首先，我國《個人所有制企業法》、《合伙企業法》、《公司法》等法律規范規定了不同形式的企業組織，且近年來放寬了設立的法定條件，大學生創業者可以依法申請設立相應的組織形式。不同企業組織形式的選擇，意味著大學生創業者所在的企業對外承擔不同程度的責任。然而，考慮到現實壓力和利益最大化，大學生創業者傾向于選擇合伙組織形式。然而，一旦其所訂立的合同出現履行不能的問題，大學生創業者面臨著企業對外承擔無限責任、個人承擔有限責任的風險。其次，由于大學生創業者往往渴求成功，而忽視對合作企業的資信狀況等方面的審查，造成潛在風險。

三、合同主體法律風險防控現狀

（一）合同主體法律風險評估機制缺失

目前，在法學分野，我國有關“合同主體法律風險”的研究多停留在原因、外在表現上，很少對其本身的風險系數做準確地、科學地評估。在其他領域，盡管有一些研究者利用大數據或者一些特定模型針對大學生創業過程中所面臨的風險因素進行了評估，但往往也僅涉及資金因素、市場因素等，很少涉及法律因素[2]。合同主體法律風險評估機制更是明顯缺失，有關風險規避難以對癥下藥。

（二）防控手段零散、效率低下

當前，研究者針對合同主體法律風險的防控，只是提出了諸如加強高校法律（合同法）教育、政府提供法律援助、開展法律講座等傳統且寬泛的措施。盡管這些措施某種意義上起到了一定作用，但實際上由于其具有非針對性（不針對任何具體的大學生創業者）、單方性（不要求但學生創業者有所反饋）、被動性（大學生創業者對于法律專業知識難以吸收），效果微乎其微。

四、完善合同主體法律風險防控的建議

（一）構建合同主體法律風險評估機制

為有效預防和控制合同主體法律風險，必須建立起科學的評估機制，才能在具體情形下采取針對性措施，提升效率。合同主體法律風險評估機制應當從評估指標、評估方法、評估程序等方面進行闡釋[3]。

（1）評估指標

結合上述合同主體法律風險的具體類型，我們可以將大學生創業者團隊、雇傭勞動者、合作企業等三項指標納入評估范圍。就大學生創業團隊指標，具體可以包括公司章程或合伙協議的完備程度、核心技術保密程度等維度。就雇傭勞動者指標，具體可以包括勞動者資格審查程度、訂立具體合同名義、合同相關法律概念知悉度等維度。就合作企業指標，具體可以包括本企業組織形式的選擇、合作企業資信狀況等維度。

（2）評估方法

基于不同合同訂立主體之間的親疏關系以及風險審查成本，總體上可以采取“由內及外”的評估方法，即不同合同主體的評估順序應當如下：大學生創業者團隊、雇傭勞動者、合作企業。具體方法上可以包括資料分析法、實地走訪法等。資料分析法主要是指對相關合同糾紛案件進行分類歸納、對上述主體的資信狀況等信息進行分析。實地走訪法主要是指對利益相關者（主要是指大學生創業者）進行采訪，記錄創業相關狀況。為進一步直觀獲取數據或得到相關風險系數，可以采用ISM模型、SPSS模型等科學方法進行計算。

（3）評估程序

評估程序周期上，可以分為短期、中期、長期，針對不同時期應當側重于不同合同主體的審查。具體來講，短期，可以側重大學生創業團隊的審查；中期，可以側重雇傭勞動力的審查；長期，可以側重合作企業的審查。評估程序啟動上，應當由大學生創業者自行發起，一方面有利于激發大學生創業者的積極性以及責任感，另一方面便于后期進行針對性審查，提出具體化意見。評估程序操作上，應當秉持合理、高效、客觀標準。

（二）建設合同主體法律風險防控體系

基于合同主體法律風險評估機制的構建，我們能夠有效對合同主體法律風險進行捕捉。在此基礎上，我們應當采取相應措施對相關風險進行進一步防控，而體系化防控措施的建立，能夠很大程度提升效率。

（1）防控主體體系

建設防控體系，首先必須明確防控主體。具體來講，防控主體應當包括政府、社會、高校、大學生四個維度。政府，作為“大眾創新，萬眾創業”的提倡者，應當對創業大環境進行規范，對惡性主體進行打擊；社會，應當成建相關組織，為大學生創業者提供法律服務；高校，應當加強大學生創業者法律方面特別是合同主體方面知識建設；大學生創業者，應當切實提高自己的法律素養特別是合同素養。

（2）“互聯網+”防控措施體系

傳統的防控措施，由于形式限制，政府、社會、高校很難進行其針對性輔助防控；大學生創業者自身很難進行調查、學習。為使這些措施進一步體系化，應當積極借助互聯網的力量，開發相關軟件或者網頁，形成大學生合同主體法律風險防控平臺，從而便于大學生創業者及時、有效預防和控制合同主體法律風險。

（三）大學生加強自身防范意識

除了外部的評估機制以及防控措施體系的構建，大學生自身還應當加強合同主體法律風險的防范意識，具體來講，一是可以學習相關知識，二是注重實踐中合作對象資格的審查。

參考文獻

[1] 江平等.民法學（第三版）[M]，北京：中國政法大學出版社，2015：590.

[2] 傅智園.大學生創業風險評估體系研究： 基于ISM模型分析[J].知識經濟，2018：173-176.

[3] 趙正國.美國國家制造業創新網絡計劃評估機制建設及案例研究[J].科學管理研究，2019（1）：111-112.

基金項目：2018年陜西省大學生創新創業訓練計劃項目“合同規范化對于大學生規避創業風險的績效研究”（項目編號：201807119）。