向美而行自由生長

向晴 胡波波

著名社會學家費孝通先生曾提出：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@十六字箴言，既道出了尊重文化多樣性的態度，也闡明了世間萬物都應具有各自的特色，呈現多樣化發展的道理。對許多學校而言，它們的辦學條件、師資力量、生源狀況等或許與其他學校相比并不占優勢，那么如何實現特色發展，就必須找準自己的定位。南昌第二十中學就探索出了一條新路子。

創辦于1963年的南昌二十中，是一所歷史悠久、實力雄厚的全日制高中。改革開放以來，學校傳承文化基因，成為江西省最早恢復集郵活動的學校，并把“方寸之上的大世界”發揚光大，落實到校本課程中。由此，升級打造出學校的“郵雅校園”特色文化。自2008年開始，學校進行傳媒專業方面的試點教學，通過開設傳媒藝術選修課，指導有潛能的學生報考傳媒藝術類專業，取得了可喜的成績。2012年，學校成為江西省首批普通高中特色發展試驗校后，2015年又增掛南昌市傳媒藝術高級中學牌子，成為全國省會城市第一所傳媒藝術教育學校。近年來，學校圍繞傳媒藝術特色辦學重點，統籌整合資源，推進課程體系化建設，特色辦學再上新臺階。

[構建優質課程體系，讓學生愛上課堂]

物理課上教攝影，英語課上演話劇，語文課上學播音……這在其他學?？赡軙豢闯墒恰安粍照龢I”，可在南昌二十中，這些都屬于常規課程活動。

“‘工欲善其事，必先利其器。為了幫助學生成長成才，學校在課程設計上動腦筋，在課堂改革上下工夫，以兩個大課程群為基礎，搭建特色課程育人場，形成了一套完整的課程育人體系?！毙ｉL彭仁亮介紹道。學校從國家課程校本化實施和校本課程特色化融合兩個方向對學校課程進行了整體設計和規劃，將所有課程分為校本化國家課程群和特色化校本課程群兩個部分，構建了以國家課程為基礎、校本課程為補充、傳媒課程為核心的特色課程體系，充分滿足了學生的多樣需求。

“學校針對傳媒班，高一開設基礎性課程，高二開設專業性課程，高三開設小班化課程;針對文化班，高一開設普及性課程，高二開設興趣性課程，高三是專業性課程。針對學生的不同需求設置不同課程，讓每個學生都能自由生長?！备毙ｉL劉安表示，學校以培養全體學生藝術傳媒素養為目標，設計高中三年的傳媒特色課程體系，更加關注課程安排是否科學、合理。

此外，學校還自主編寫了傳媒類專業教材，如《普通話基礎》《視聽語言》《即興評述》等11本校本教材;針對文化班開設了興趣選修課程，如《說好普通話》《影視欣賞》《藝術鑒賞》等校本課程，這些課程的特點就是生活化、技能化，突出普及性、趣味性、實用性。

“學校很多課都很有趣，不過我最喜歡的還是影視欣賞課?！备叨?0）班學生楊玉玨說。教學課程的科學合理設置，不僅方便了老師，也使學生樂在其中。楊玉玨說，她最喜歡影視欣賞的拉片環節。電影情節一幀一幀跳轉播放，每一個鏡頭老師都會認真講解拍攝的方法、取景的角度、鏡頭的運用等知識，使她受益良多。“原來一部電影是要花很多步驟和心思的，每一個鏡頭、每一個角度都很講究。賞析電影，也是學會走進攝影師的內心?！?/p>

在學生評價方面，學校采取了四種評價相結合的方式，包括過程性評價、綜合性評價、競賽性評價、終結性評價?！斑@種將評價體系過程化、項目化、賽制化的多元評價方式，可以使更多學生在不同的方面展現自己的才華，提升他們的自信，達到讓學生樂學、好學、善學的目的?！睂W校辦公室主任萬茂龍介紹說，“如學生學習《說好普通話》這門課程后，都要參加學校組織的普通話水平等級考試，并拿到國家認可的普通話水平等級證書。許多平時成績不突出的學生拿到證書時，一個個激動得手舞足蹈。”

為保證特色課程順利實施，學校還采用了選課走班的模式。選修課正式編入課表，每周利用固定時間、在固定教室、由專門的老師上課，目前每周選修課數量達到了54課時。正如高二（1）班學生陳馨兒所說：“學校給了我們充分的選課自由，大家都可以發展自己的興趣愛好，這比每天只上文化課有趣多了?！?/p>

[從技能到素養，使學生全面發展]

“許多人曾經擔心，說我們的傳媒特色會不會辦得跟職業院校的專業一樣。我說不會，因為我們的目的不是教給學生傳媒技能，而是培養學生的傳媒素養?！迸砣柿撂寡裕拔覀兣囵B出的學生，應具備掌握和使用傳媒信息的能力與素養，具有熱愛閱讀、能說會寫、勇于表達的語言素養，以及樹立健康生活理念和責任擔當意識的道德素養?！?/p>

為提高學生的傳媒素養和實踐能力，學校按照“立基礎，培個性”的思路，通過特色社團、參與多元化活動等形式，給學生提供展示的舞臺?！罢^傳媒不分家，我們培養的傳媒班學生，既要懂攝影，又要會剪輯;既可以單獨行動，又可以配合其他同學出產品。面面俱到，才能做個全能媒體人?！眲步榻B道。

社區是學生參加社會實踐活動的最佳場所，學校與南昌象山社區建立了長期的合作關系，每到節假日，學校都會組織學生走進社區，開展志愿服務活動。學校還和鄰近的南昌市新四軍軍部舊址紀念館簽訂了長期的共建協議，學生可以發揮傳媒特長，擔任紀念館的義務講解員。這些活動既鍛煉了學生的能力，也展現了學校的傳媒教育成果。

不僅如此，學校還以校園立體傳媒網建設為平臺，搭建實踐活動育人場，為學生提供實踐機會和展示平臺。如由學生自己組建社團，參加微電影大賽、主持人大賽等活動。2018年，學生自主拍攝的影視作品《藝考不易考》獲第二屆“美麗江西”全省中小學微視頻征集一等獎。

“我從小性格比較內向，是南昌二十中給我提供了展示的舞臺，讓我敢于突破自我?！?015屆畢業生歐陽欣蕊回憶道。高二那年，在老師、同學的鼓勵下，歐陽欣蕊抱著試一試的心態參加了學?！班]雅杯”主持人大賽，沒想到竟獲得了二等獎。通過那一次的磨煉，她重新找回了自信。如今，歐陽欣蕊已是云南藝術學院的一名大四學生，但談起母校，她依然備感自豪：“感恩能在南昌二十中度過我一生中最難忘的三年，相信母校一定會越來越好。”

的確，近年來，南昌二十中不斷增強軟件和硬件建設，學校有了許多新變化。學校組建了校園影視中心，按照專業影視制作團隊模式運作，包括制片、導演、編劇、攝像、演員、道具、場務等多專業工種，每學期由專業老師帶領學生拍攝一定數量的微電影作品。此外，為了進一步提升學校的育人功能，爭取各方面的更多支持，學校擴大與高校和電視臺等專業機構的合作，引進專業資源，提升學校辦學水平，豐富了學校育人手段。學校積極與華東師范大學、中國傳媒大學南廣學院、江西師大等高校聯動，并且通過柔性引入人才及資源、購買社會服務等形式，不斷增強師資力量，提升學校軟實力。

隨著辦學實力的不斷增強，學校取得了許多可喜的成績，被評為全國素質教育示范校、全國青少年集郵活動示范基地、江西省重點建設中學、江西省現代教育技術示范學校、江西省普通高中特色發展首批試驗學校、中國傳媒大學南廣學院和江西師范大學優秀生源基地。目前，學校每年都向全國各大傳媒院校或有關藝術類專業輸送大批優秀生源，學校培養的學生考入中國傳媒大學、北京電影學院、上海戲劇學院、中國人民大學等優質高等學府繼續深造。“我們始終堅持不去辦功利教育，不只盯著高考成績，而是更在乎學生綜合素養的提升，讓學生向美而行，自由生長?！迸砣柿琳f。