總想對你說

【命題】

總想對你說

【要求】

(1)寫一篇不少于800字的文章。

(2)文體不限。

【提示】

(1)注意對文題中“你”的定位。

(2)應盡量避開寫很普通的話題，比如對父母說“謝謝你”“對不起”“我愛你們”之類的，如果很想寫這一題材，也可以考慮換個角度來表述。比如不是“我”對“父母”說什么，而是以“父母”的口吻來訴說，他們總想對“我”說些什么，可是“我”卻總嫌他們太啰嗦，從沒有給他們機會。這樣處理之后，哪怕是老舊的素材，也能寫出新意了。

學生習作一

總想對你說

時間，總想對你說:“慢點兒。”

看著墻上一條條不斷加高著的刻著日期和一點幾幾的橫線，還有早已穿不下的踩著會發光的鞋，時間，我總想對你說“慢點兒?！?/p>

還記得孩童的時候，每次上幼稚園，總是要媽媽在門口的小攤上買手指餅干，然后才乖乖地進去。到了放學的時候，媽媽總會騎著單車來接我，有時還會有意外的驚喜——冰糖葫蘆?；丶业穆飞?，我便會在顛簸的后座上睡著。那個后座是用木架做好后，再在上面包一層軟皮，然后用幾根繩結實地定在單車上的。怕我睡著，媽媽便會時不時地喊我幾下。時間啊，慢點兒，我還想再秀秀那雙在夜里會顯得格外亮堂的鞋。

“燒賣”，初中同學這樣叫喚著我。本以為只有小學才會被取外號，沒想到到了初中還是逃脫不了。這樣的日子何時是一個盡頭啊……想著想著，初中的日子便到頭了。還記得最后那天照集體照，我拿著那張學校發的用來放照片的卡，然后在上面留下了每一個人的筆跡，喜歡的或不喜歡的，熟悉的或不熟悉的，全留在了上面。當然，所有的人都這樣做了。三年的點滴，好像全都凝聚在了這張作業本大小的紀念冊上。時間，慢點，凝聚的記憶還太少了。

時間，慢點兒……還沒回過神，它又飛快地轉上了。

春花又秋月，夏荷又蠟梅，轉眼，我便到了高三，又是一個分離的年頭。有多少次，我都想只上小學一到五年級，只上初一初二，只上高一高二，身邊的人只會停留不會離去，更加不會消失。多少個快樂，我想對時間說，慢點兒，讓我再多開心開心;多少個幸福，我也想讓時間放慢，讓我再多貪婪一些溫馨;又有多少個瞬間，我都想對時間說:“慢點兒，再慢點兒……”讓瞬間永恒。

每天看著東升的太陽，西升的月亮，我便知道一天過去了;看到一頁掛歷被撕下，一個月過去了;換掛歷了，煙花通宵地響著，喜慶充斥在周圍，一年又過去了。

我就像火車上的乘客，望著窗外不斷掠過的剪影，我只想對你說:“慢點兒?！?/p>

學生習作二

總想對你說

“這是全人類的悲哀!”

——贈哥本哈根大會

開一瓶汽水，坐在電視機前看著一大群人高舉著各種標語，為自己心目中的領袖吶喊助威，我感到很是好笑——這些受過高等教育的白領撕破臉皮，吶喊叫罵，為的卻是一個素不相識的人。“我是不會這么傻的?！蔽蚁?。

也許我錯了。

氣候大會行將召開，我投入了很高的關注度，我有一種要獻身其中的沖動，我向自己許諾有朝一日自己要為保護地球做出自己的貢獻。峰會召開有一周了，我拿起一份報紙，快速翻到綠色版塊，右下角的“碳陰謀”冷不丁鉆進了我的視線。里面是各國政要、科學家、不同學術之間的爭論。我這才發現，自己心目中的那塊圣地，與欲為之獻身的事業，人類懺悔的教堂也是這般污濁。如果我也加入游行的隊伍，為自己認為正確的觀點吶喊，我會不會也成為別人眼中的傻子?

看來是我錯了。

那群人并不是精力過剩，而是他們有話要說——就像我一樣。我想要求公開真相，我想要一個強大而公正的陣營，來代表全人類說話。

世界的多極化也許有利于世界的穩定，但不一定和諧。權力被牽制了的大國想要一統天下，重獲自由的小國要為自己爭取生存的空間。物欲沖擊著人性，喚醒了人的獸性。有些談判者根本不是在為本國的利益說話，一再阻撓共識的達成只是為了展現“個人能力”。

當對生命和未來都不負責時，我們還怎么能讓這樣的“精英”領導我們?聯想到之前有某大學教授一直堅持垃圾發電對環境危害頗大，一夜之間卻突然改口為垃圾發電搖旗吶喊——原來他申請到了很多垃圾發電的專利。

全世界近200個國家只因你一國不來便達不成協議?簡直可笑。你乘著你的空軍一號——足可以躺下所有參會國元首的空軍一號而來，留下了一堆無關緊要的發言而去。這樣的能耗足以影響一個小型氣候——總想對你說，你讓我們失望了;在塑造人心智與靈魂的大學里擔任教授，卻因眼前的利益把旗子反著拿——總想對你說，你讓我們失望了。

有一種觀點認為集體主義分為兩種:草食性集體主義和肉食性集體主義。多數時候，后者被推崇。因為前者多為麻木不仁，麋鹿等動物雖群居，但在同伴受攻擊時只會視而不見。但在我看來，草食性集體主義中還有這樣一派，如野牛。獅子有時會協同作戰，分割獵物的團隊，各個擊破。經常會出現幾頭獅子欺凌一頭野牛，但獅群總是很難得手——如果牛群中有一頭?？吹搅送椋麄€牛群就會如坦克般開來，獅子們不得不落荒而逃。

如果政客們還在愚弄人民，用人民的信仰來當自己往上爬的階梯，總想對你說:你會摔得很慘;如果大國還不對全人類負責，還在玩叢林法則，總想對你說:當心牛群醒了!

學生習作三

總想對你說

兩條線能交于一點。

兩條線能相互平行。

兩條線能相互遠離。

已經上學十二年了，父母在期待著我，老師在幫助著我，而你，在每一次考試的榜首看著我。

在小學之時，你和我在同一個班。那時，我們形影不離，一起上學，一起回家，一起考高分，一起去參加各種競賽。有時候，我們會有爭執，吵得臉紅脖子粗的，但隔一天就會和好，仿佛什么事情也沒有發生一樣。還記得那時你得知我們倆同時被一所名校提前錄取時，激動得花光自己的零花錢請我吃肯德基。

進入中學后，我們并沒在同一個班級，你對我說，雖然分到了不同班，但是可以一起努力。于是，我們之間的聯系，就變得越來越少了。在那一段時間里，我們倆都在埋頭苦干，卻都十分悲劇。有一天遇見你，我問道:“你上次化學考了多少分?”你撓了撓后腦勺，不好意思地說道:“76，你不會比我更低吧?”我答道:“才72，看來要惡補一陣了。”于是，我們各自去上課了。

或許你的骨子里就有一股闖勁吧，聽說你那陣子買了不少的書來做題，成效十分明顯，一下子又沖到了紅榜，而我也曾經一時熱血沸騰過，堅持不了幾天就懶得去努力了。就是這樣，我們便一天一天地拉開了差距，終于在中考之中體現了。然而，諷刺的是你我依然在同一個高中讀書，只不過，一個是在最普通的班，另一個是實驗班而已。

漸漸地，我開始發覺要努力，但一次次考試總讓我那曾經熾熱的、狂暴的血液被分數無情地冷卻下來。以至于自己再也不敢去找你。在校內的幾次巧遇，我都無言以對，而你總以一種說不出來的眼光看著我。你在自己的QQ空間上寫的文章，我看了。上面寫著，因為太過優秀，而無法體會朋友的感受。是說我嗎?聽說你最近又可以去參加XX大學的自主招生考試，是真的嗎?

父母依然在期待著我。

老師依然在幫助著我。

你依然在每一次考試的榜首看著我。

如今，我總想對你說，雖然路程不同，但愿位移一樣。六月份的高考，還未分曉呢。

(指導:胡博)

編輯/姚晟