精雕細(xì)琢煉妙語

王敏

【就醫(yī)作文】

中 獎

“丁零零——”，一個周末的下午，媽媽正在午休，我替她接了個電話。“您好！我是社區(qū)超市的服務(wù)人員，恭喜您中獎了！根據(jù)本次‘周年大酬賓活動的抽獎結(jié)果，您中了二等獎，獎品是一個格力大松電飯煲，請盡快攜帶抽獎憑證前來領(lǐng)取！”①

上天真是太眷顧我了。前一天，我和媽媽到超市購物，正趕上抽獎，就隨便抽了個號，沒想到竟然中獎了;而且前幾天我還向媽媽抱怨家里的電飯鍋煮飯老粘鍋，該換個質(zhì)量好點的新鍋了，這可真是事遂人愿啊。

我趕緊從錢包中翻出那張抽獎票，順便掃了一眼票面標(biāo)記的號碼，1621，真是一串幸運(yùn)的數(shù)字。我出了門，徑直往超市方向跑了過去。

到了超市門口，只見一張中獎布告前早已人頭攢動。②我擠進(jìn)去一看，在二等獎一欄處竟沒有找到1621這串幸運(yùn)數(shù)字，只有1627幾個數(shù)字赫然在目，莫非是客服人員打錯電話了？我心中一涼。

我沮喪地望著拎著獎品的顧客一個個從我身邊走過，腦海里突然蹦出一個念頭：“抽獎本來就是一種游戲，發(fā)放獎品也不會太認(rèn)真，更何況，中獎號碼的尾數(shù)‘7和‘1很相似，我何不拿手中的抽獎票去碰碰運(yùn)氣呢？”于是，我鬼使神差地來到兌獎臺前。要不怎么說是上天眷顧呢，發(fā)放獎品的竟然正是剛才給我打電話的那位阿姨，從她那夾雜著多半方言的普通話中，我一下子就能判斷出來。

“阿姨您好！您剛才給我打過電話，我是來領(lǐng)電飯煲的。”我邊說邊將已被捏得皺巴巴的抽獎票在她眼前晃了一下。沒想到，竟蒙混過關(guān)領(lǐng)到了獎品。我一邊暗自得意，一邊決定將這個秘密永遠(yuǎn)保存下去。③

傍晚，媽媽說鐵桿舞迷王婆婆明明也抽中個電飯煲，卻被告知是重號作廢了。我一下子就懵了。這王婆婆可是小區(qū)里的老好人……晚上，媽媽特地做了我愛吃的糖醋排骨，可我卻一塊也沒動。我猶豫了很久，還是把下午兌獎的事一五一十地告訴了媽媽……④

第二天下午放學(xué)，我特意繞道經(jīng)過小區(qū)噴泉旁的空地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到王婆婆和往常一樣，早早地就來幫忙張羅著擺放跳廣場舞要用的音響和椅凳了，盡管一旁的公路上車水馬龍，卻依然掩蓋不住她那洪亮、爽朗的笑聲。

通過這次中獎，我明白了一個道理：要守住底線，不能貪小便宜。⑤

①開頭的語言過于冗長，直接寫電話內(nèi)容即可。

②此處過于略寫，對超市門口的布告牌，應(yīng)詳寫。仔細(xì)想一想，超市共設(shè)了幾個獎項？每個獎項的獎品各是什么？有多少人得獎？處理好這些問題，作文內(nèi)容會更充實。

③建議美化語言，把“我”此時的心理變化過程寫具體。

④告訴媽媽后，媽媽的表現(xiàn)如何？此處 應(yīng)該寫得再具體點。

⑤結(jié)尾的語言過于啰唆，要好好地提煉一下。

病情分析

古人云：“義雖深，理雖當(dāng)，詞不工者不成。”文章的內(nèi)容是要借助語言傳達(dá)給讀者的，如果用詞不生動形象，語言不通順流暢，何以打動讀者？自古以來，人們對語言文字的運(yùn)用就非常重視。杜甫的“語不驚人死不休”，歐陽修的“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”，賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”等等。古代文人對錘煉字句的重視程度可見一斑。

習(xí)作選取了日常生活中的一件事：“我”接到中獎電話后去領(lǐng)獎，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻沒中獎;冒領(lǐng)后心中不安，得知是王婆婆中獎后才跟媽媽說了實話。但由于語言不精美，有些內(nèi)容敘述得太過簡略，影響了文意的表達(dá)。若能補(bǔ)充細(xì)節(jié)，精心錘煉語言，相信定能再上一個層次。

【康復(fù)作文】

中 獎

◎焦張弛

“您好！恭喜您中了二等獎！請盡快攜帶抽獎憑證前來社區(qū)超市領(lǐng)取！”我替午休的媽媽接了個電話，就遇上了這等好事。（開篇直接點題，簡潔明了。）

前天，我和媽媽去購物，有抽獎活動，我就抽了一個，媽媽還笑我別指望天上掉餡餅。可是，那餡餅還真砸到我頭上了！（加上“掉餡餅”的比喻，是不是有點文采了？）

為了不打擾媽媽休息，我決定獨自去領(lǐng)獎。我從媽媽的錢包中翻出那張獎票——1621，真是一串幸運(yùn)的數(shù)字！

超市門口，中獎布告前早已人頭攢動。擠進(jìn)去一看，一等獎有兩名，獎品是微波爐;二等獎有五名，獎品是電飯煲;還有三等獎和四等獎若干名。可我把二等獎的五個中獎號碼看了N遍，都沒找到1621。我不甘心，又把其他所有的中獎號碼都看了一遍，依然不見1621的影子。莫非是客服人員打錯電話了？眼見一只煮熟的鴨子竟展開雙翅從我手中飛走了，唉！

何不拿手中的獎票去碰碰運(yùn)氣呢？我被自己的這個想法嚇了一跳，但還是忍不住又看了一遍布告牌，竟發(fā)現(xiàn)二等獎里有個號碼是1627，要不……（詳寫超市門口的情形，重點寫中獎布告以及“我”看后的心理變化，顯得真實可感。）

我鬼使神差地來到兌獎臺前。真是天助我也，從聲音判斷，發(fā)放獎品的那位阿姨就是剛才給我打電話的那位。“阿姨您好！您剛才給我打過電話，我是來領(lǐng)電飯煲的。”我邊說邊將獎票在她眼前晃了一下，那阿姨瞟了一眼，就在兌獎記錄單上打了個勾，很麻利地將獎品遞給了我。（此段和前文打電話相照應(yīng)。）

回到家，媽媽夸我還真撿了個“大餡餅”！可我心中卻有一絲隱隱的不安。（此段和前文“掉餡餅”相照應(yīng)。）

傍晚，媽媽跳完廣場舞回來說，鐵桿舞迷王婆婆明明也抽中了個電飯煲，卻被告知是重號作廢了，她為此還和店員吵了一架，下午氣得都沒去跳舞。我一聽就懵了，這王婆婆可是小區(qū)里的老好人。有一次我回家忘帶鑰匙，爸媽又沒在家，還是王婆婆把我?guī)У剿页缘奈顼垺？晌叶几闪诵┥妒聝海浚ㄑa(bǔ)寫出王婆婆幫助“我”的情節(jié)，使過渡更自然。）

晚飯，媽媽做了我最愛吃的糖醋排骨，可我卻一塊也沒動。猶豫了很久，我還是把中午用1621冒充1627兌獎的事一五一十地告訴了媽媽，心中反倒釋然了。

媽媽并沒有聲色俱厲地批評我，而是語重心長地教育我，做人要守住底線，要用實際行動改正錯誤。隨后，我和媽媽一起去超市說明了情況，并歸還了獎品。（有了這一段的交代，上下文就更順暢了。）

第二天下午放學(xué)回家，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到王婆婆的笑聲了，她正興高采烈地跳舞呢！（用王婆婆的笑聲暗示事情的圓滿解決）我下意識地摸了摸口袋中的那張抽獎票，通過它，我有幸獲得了人生第一份大獎——有錯誤并不可怕，關(guān)鍵要有改正錯誤的勇氣。

今后無論做什么事，我都會守住做人的底線。（這樣提煉后，使主旨得到了深化，語言也更精美了。）

（湖北襄陽市第四十二中學(xué)）

案例總結(jié)

升格后的習(xí)作最突出的特點就是文從字順，語句精練，富有文采。“那餡餅還真砸到我頭上了”“眼見一只煮熟的鴨子竟展開雙翅從我手中飛走了”“晃了一下”“瞟了一眼”等詞句讓人印象深刻。尤其是文中增添的諸多細(xì)節(jié)描寫，既凸顯了“我”的心理變化過程，又使上下文的銜接更為緊密，過渡自然，立意深刻。