微信在兒童醫院感染科規范化帶教中的應用探析

呂姍珊

[摘要] 兒童醫院感染性疾病科作為市里及醫院的重點科室，需要為眾多感染性疾病患兒提供優質及有效服務，這使該科醫護人員在實際業務中更需注重安全防范，以徹底消除感染因素。感染科住培醫生微信互動模式是形成科室帶教下的微信渠道，考慮感染科制訂的臨床帶教目標及參照住院醫師規范化培訓方面“三基”手冊的要求，以適合的視頻或者PPT課件為載體，把主要的知識點均顯示于微信群內。挑選科內資深的骨干醫師成立評價小組，對考核情況做出評價。將微信平臺形式的互動有效的融入感染科規范化培訓帶教中，可使帶教本身更具備靈活性，對改進帶教質量有明顯的益處，值得其他醫院在實踐中借鑒參考。

[關鍵詞] 感染科;住院醫師規范化培訓;微信平臺;帶教

[中圖分類號] R19 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）03（a）-0182-02

Analysis of the Application of WeChat in the Standardized Teaching of Infectious Diseases in Children's Hospital

LYU Shan-shan

Department of Infectious Diseases， Children's Hospital of Changchun， Changchun， Jilin Province， 130000 China

[Abstract] As the key department of the city and hospital， the Children's Hospital Infectious Diseases Department needs to provide high-quality and effective services for many children with infectious diseases， which makes the medical staff need to pay more attention to safety precautions in the actual business to completely eliminate the infection factors. The WeChat interaction model of the infection department is the formation of the WeChat channel under the guidance of the department. Considering the clinical teaching objectives set by the infection department and the requirements of the “three basics” manual for the standardized training of residents， with the appropriate video or PPT courseware as the carrier， the main knowledge points are displayed in the WeChat group. The senior backbone physicians in the department were selected to set up an evaluation team to evaluate the assessment. The effective integration of the interaction in the form of WeChat platform into the standardized training of infectious diseases can make the teaching itself more flexible， and has obvious benefits for improving the quality of teaching. It is worthy of reference for other hospitals in practice.

[Key words] Infection department; Standardized training for residents; WeChat platform; Teaching

對醫科生而言，住院醫師規范化培訓是其向醫生轉變的特殊環節，經過該環節，利于其從現實操作中增廣臨床閱歷及加強綜合素養，使其在意識及技能上均得到提高，從而為今后的臨床業務打下穩固的根基[1]。感染科作為院內重點科室，需要為眾多感染性疾病患兒提供優質及有效服務，鑒于兒童醫院的小兒患者病情復雜，發病病種多，診療難度大，這使該科醫護人員在實際業務中更需注重安全防范，以徹底消除感染因素[2]。微信是騰訊公司研發的一款即時通訊服務軟件，它能夠利用互聯網快速發送并共享文字、語音、視頻、圖片，并利用該平臺輔助超聲科的傳統授課，為學生提供更多的學習資源，提高學生學習積極性和主動性等多種多媒體信息，輕松實現點對點、點對面的實時互動交流。該院以此為指向，將借助微信平臺來實施的互動模式應用于對感染科的帶教中，達到了預期目的，使參與的住培醫生在意識及技能上均得到提高，改善了帶教質量。

1? 感染科住培醫生微信互動模式與方法

①住培醫生在入科的當日，就由帶教秘書將其相關資料給予存檔，然后，將其微信號添入事先設立的微信群內，并寫入其本身的名字，這樣，就形成了科室帶教下的微信渠道。

②考慮感染科制訂的專業帶教目標及參照實習方面“三基”手冊的要求，以適合的視頻或者PPT課件為載體，把主要的知識點均顯示于微信群內，帶教教師平時在課上正常帶教，選出典型的案例，準備各類問題并引導住培醫生正確處置，且隨時指正缺陷、耐心剖析疑點，還可通過分組探討來加強互動性，以啟發深層的理解;課下對仍存在疑問的住培醫生借助微信互動的渠道[3]，為其答疑，經這種渠道來實施組內探討，亦利于深層理解。

③住培醫生可在考慮實際需求后，將微信群所顯示的PPT課件及視頻予以收藏或是存儲，以便日后有針對性地查看。

④帶教教師可通過該群聯絡住培醫生并督促其練習指定的內容及回復疑問，且在群內引領探討以增添帶教的互動性[4];平時帶教中可將篩選的某些專業書籍向住培醫生薦讀，如：《傳染病學》《實用兒科學》及《小兒傳染病學》等，以豐富其知識架構，開闊其視野，加強帶教的實效;

⑤實施查房帶教活動，把全部住培醫生劃成1～3個小組，然后，在微信里面展示查房的準確時間與查房組號、以及病室號、還有帶教醫生與參與住培醫生的名字等各項信息，且通知以上參與的住培醫生預先準備;平時帶教中指引住培醫生逐步完成教學查房，對于其相關技能錯誤，則隨時給予糾正。

2? 感染科住培醫生微信互動模式帶教質量的評價

整個帶教階段結束后，不但將該院內部制訂的帶教質量調查統計表發給帶教教師與全部的住培醫生，而且還要圍繞基本知識與技能來實施帶教考核[5]，并挑選科內資深的骨干醫師成立評價小組，對考核情況做出評價。

3? 感染科住培醫生實施微信互動模式帶教的重要意義

兒童醫院感染科屬于醫院內的關鍵陣地，需要為眾多感染性疾病患兒提供優質及有效服務，這使該科醫護人員在現實操作中更易被感染，因此，需切實加強安全防范，以避免其受到院內感染，從而確保診療的順利實施[6]。參與住培的學員主要是剛剛畢業的本科生或在讀的研究生，之前都受過系統化的業務知識教育，但是未接觸臨床操作。其通過帶教環節的鍛煉后，可熟悉操作的實際情況，加強了綜合能力[7]，利于其盡快達到診療醫生的標準。

4? 感染科住培醫生實施微信互動模式帶教的具體優勢

經上述分析可看出，兒童醫院感染科帶教教師能借助“微信群”平臺來隨時顯示有關的視頻與資料等，而學生則可隨時接收及查看以上內容，并能方便地在群內傳遞其對某個問題的看法[8]，這樣，不但便于帶教教師與同期學員間的聯絡，使二者的熟悉度增加，還利于后續帶教過程的順暢實施。選擇該平臺下的互動形式有著下列的優勢：增添帶教的趣味性、更易于得到住培醫生的認同、且花費較少、符合目前條件、便于現實操作、可快速的普及[9]。有關學者亦在報告中給出相近的結論。

總之，將微信平臺形式的互動有效融入兒童醫院感染性疾病科規范化培訓帶教中，可使帶教本身更具備靈活性，對改進住院醫師規范化培訓帶教質量有明顯的益處，值得其他醫院在實踐中借鑒參考。

[參考文獻]

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