冷玉斌
這些年,關于蘇聯教育家蘇霍姆林斯基,聽得最多的就是那一句“我無限相信書籍的教育力量”,好像這么一位大教育家只是個愛高喊著口號的“閱讀推廣人”,說著與閱讀、與書籍有關的大而無當的話語。何至于此,何至于此!剝開我的閱讀經歷與教學實踐,我總是深切地感受到,蘇霍姆林斯基對我的影響是如此之大,涉及的方面也很多,絕不僅僅在“閱讀”這一塊。雖然沒有把他的全集通讀一遍,但我仍打心眼里覺得,那一冊墨綠封面的《給教師的建議》內里的觀念與實踐,于我而言,就是十分難忘的教育“小百科”。
說來有些臉紅,最初讀蘇霍姆林斯基,頗有幾分“救場”味道。那還是工作之初,初登講臺的我缺乏實踐經驗,之前在學校里學的那些教育教學理論也派不上用場,語文教學、班級管理都有問題,也動過一些心思,用過一些辦法,拆東墻補西墻,總歸是不行,一句話,倒不是“不想”做好,但就是“不能”做好。這是為什么?除了請教同事,萬般無奈的我就到學校圖書室看看有沒有現成的材料能學能用。就在那時候,遇到了兩本書,一本是于永正老師的《教海漫記》,另一本就是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。當時一看到,我心里就想,這會兒我不正需要很多很多的建議嗎?作者會建議什么?于是借走。這就是與蘇氏的初遇,我想要“臨時抱佛腳”,沒想到,一抱就“抱”到這么一位大教育家。
待到打開書本,我豁然驚喜,目錄下面的條目,簡直是為我而設:“第……