我們相聚一場，我們攜手前行

汪麗

觀點B

有人的地方就有江湖。如果家長和老師之間，家長和家長之間因為孩子產(chǎn)生紛爭，那紛爭也不會因為家長群的消失而消失。

我們不應(yīng)該因為人性本身的問題，去譴責新技術(shù)和新發(fā)明。如果家長和老師們都全力以赴地為了孩子的學業(yè)和成長而努力，家長群就會是一個相親相愛的大家庭。

就算有家長因為孩子的問題，在群里和其他家長或者老師發(fā)生了不愉快的對話，但為了孩子的發(fā)展，相信大家也一定會放下成見，為了共同的目標而攜手共進。

【校園劇場2】

就像醫(yī)生看多了病危的人，一些家屬眼中的“重癥”在主治醫(yī)師那里也許沒什么大不了。當老師的也是一樣，每天面對四五十個孩子，只要放平心態(tài)，注意細節(jié)，努力過好每一天，就是最好的校園生活。

四年前， 剛接手現(xiàn)在這個班級時，學生們還是剛剛?cè)雽W的娃娃，每天記不住回家的作業(yè)。當初組建班級群，初衷也就是把每天的作業(yè)發(fā)到群里，與家長在群里沒有太多交流和溝通。因為一年級的孩子每天都有家長接送，有話大家當面就說了。

突然有一天，一位當導(dǎo)游的家長到學校來給自家孩子送書。當時我在班里上課，她放下書本，臨走時，拍了一小段孩子們課堂上的視頻發(fā)到了家長群里。等我中午休息時再來看手機，才發(fā)現(xiàn)班級群里熱鬧了整個上午，未讀信息占滿了整個屏幕——

“我看見我家寶寶了！”

“我閨女的桌子上怎么沒有文具盒？”

“原來我丫頭的同桌，是你兒子呀！”

……

各種回復(fù)充滿了家長群。