小學生如何更好地理解“我們為什么要進行垃圾分類”、“我們該怎樣正確進行垃圾分類”?在長寧區建青實驗學校的STEAM課堂上,小伙伴用3D打印結合編程,制作神奇的人工智能垃圾桶。根據學生不同的年齡特點,將垃圾分類和教學內容巧妙地結合起來,讓學生獲得更多感性認識。
探究垃圾的“降解之謎”
學校“生靈之境”探究小組開始嘗試首個探究活動。從教室里的濕垃圾、干垃圾和可回收垃圾桶中,分別取出一種垃圾,將它們埋入土中并種上植物,模擬自然環境。經過一段時間的觀察和記錄,對比它們在土壤中的降解速度。
經過近一個月的觀察、記錄和調查,小伙伴們發現:不同的垃圾在土壤中的降解速度是不同的。比如:橘子皮作為濕垃圾,經過四周,大面積長出了霉菌,并開始降解;餐巾紙這樣的干垃圾有小部分顏色發生了變化;礦泉水瓶是可回收垃圾,完全沒有被降解的跡象。
五年級學生王睿迪說,垃圾分類后,可回收垃圾可以用資源回收的方式循環利用,濕垃圾可以用填埋或堆肥的方式處理。不同種類的垃圾都有了對應的去處,實現資源再生,不污染環境。
3D打印+編程助力垃圾分類
在校園STEAM編程工作坊,6位小學生協同合作,在老師的指導下,運用編程、機器人與3D打印,制作出一個個人工智能垃圾桶。
人工智能垃圾桶使用紅外傳感器監測和舵機驅動,老師用編程模擬“倒垃圾”場景:當有人把物品放在智能垃圾桶的“端盤”上,垃圾桶可以自動將物品“吞”進肚子里……學生們還可以在人工智能垃圾桶上,涂上不同的色彩,以區分各類生活垃圾。
小學生對“新型垃圾桶”的探究式學習,在富有特色和趣味的活動中,不知不覺形成垃圾分類的良好意識。據介紹,自2017年起,學校將垃圾分類融入學生的教學主題活動,小學的孩子基本認識“什么是干垃圾、濕垃圾”;深入了解“為什么要垃圾分類”、“怎樣正確地進行垃圾分類”。
創意無限多 爭當“環保小衛士”
記者 陳思焙
陽春三月萬物長,春意萌動好時光。趁著植樹節,新農學校開展了一次“綠色環保”主題活動。同學們通過看一看、說一說、畫一畫、辨一辨、做一做、演一演等互動交流活動,積極爭當“環保小衛士”。
農趣園內,呈現出一片熱火朝天的景象。原來是隊員們在用廢舊塑料瓶換取植物幼苗,“我們班收集了52個”、“我們班102個”、“78個”……“我們選多肉和秋葵”、“我們選生菜、老鼠瓜、蛇瓜”、“我們選紅皮南瓜、吊蘭”……隊員們一邊“吆喝”自己中隊的成果,一邊精心挑選喜愛的植物幼苗;小隊長們一邊記錄,一邊分發幼苗。
最讓人眼前一亮的是隊員們自制的“創意花盆”——用完的洗衣液瓶剪出一片小花,再涂點顏色,儼然是一個漂亮又實用的花盆;吃完的餅干盒,包上一層彩紙,再鑲嵌幾朵彩泥裝飾,又一個漂亮的花盆出爐了;還有易拉罐、礦泉水瓶、玻璃瓶罐、陶瓷水杯……款式多多、創意無限!
“綠色生活、節能環保”已成為新的社會風氣和新的生活時尚,同學們用自己的行動給未來留下一片綠色。
小幼苗大能量 添綠增美我先行
記者 陳思焙
“這是萵筍,我喜歡吃的。”“這是大蒜,那才是蔥。”“哦,卷心菜,我發現卷心菜了!”……植樹節當天,華東師范大學第二附屬中學紫竹雙語學校校園內外一片歡聲笑語。
同學們仔細分辨和觀察著校園里的綠色蔬菜,認真地聽老師講解每一棵小苗的品種、種植須知等常識。在老師的指導下,孩子們還體驗了一番播種的全過程:翻土、播種、灑水……稚嫩的小手,小心呵護著手里的菜種。在活動中真實地感受到“小小的幼苗,也可以充滿大大的能量”。
當天,活力十足的紅領巾還參加了紫竹高新區千人植樹的第一場活動,將十幾株香樟樹立正、培土、澆水。郁郁蔥蔥的濱江公園,孩子們與公司精英們“大手牽小手”,一起呵護大紫竹區域的環境建設, 為紫竹大社區添綠增美。