阮美好 陳利玉

一所學校如何在短短三年時間內,就俘獲家長和孩子的心?這背后離不開當地政府在財政和政策上的大力支持,更離不開學校全體教職員工的齊心協力。他們深知,教育不是贏在“硬件”,而是一顆想要和千萬家庭攜手共進的心。
東莞市東城虎英小學創辦于2016年9月,作為東莞市201 6年十大重點民生工程,是東城街道投資近2億元建設和全額撥款的高標準辦學的公辦學校。作為教育界新生力量,我校秉承市教育局和街道政府的指示精神,以“辦成一所高質量、有特色、具有實驗性和示范性的學校,成為東城領先、市內一流、省內知名的品牌學?!睘榭傮w目標,穩步推進辦學模式和教育教學改革,形成“‘虎·英同行”教育品牌:辦學理念鮮明,制度建設完善,品牌形象凸顯,辦學成效顯著。辦學近三年,我校在東城街道的教學質量抽查中名列前茅,師生在全國各級比賽中獲獎860人次,其中獲得全國教育信息化大獎賽一等獎、廣東省科學創新技能競賽最高獎項一等獎和創新獎,先后被評為“東莞市平安校園”、“廣東省義務教育標準化學校”、“東莞市文明校園”、“廣東省書香校園”、“2018年全國青少年科學調查體驗活動推廣示范學校”、“省校園足球推廣學?!?、廣東省信息化中心校、廣東省第一批科創和STEM教育實驗學校,備受社會關注和贊譽,辦學質量得到教師、學生、家長和社會各界高度認可。
一所新校,要留住家長和學生的心,只靠優越的硬件是遠遠不夠的。學校需要用文化去吸引并感染每一個人,最終讓校園成為大家共同的家園。東城虎英小學秉承厚德載物、海納百川的東莞精神,敞開她廣闊而溫暖的懷抱,培育虎英學子?;⒂⑿W是一個美麗溫暖的大家庭,在這里,有生機盎然的校園,完善的教育教學設施,體育館、游泳池一應俱全:在這里,有和藹親切、循循善誘的老師,他們學歷高,素養好,愛生如子,有著做人的工作業績:在這里,有真誠友善、團結互助的同學,他們懂得合作和分享,在學校里留下的都是他們的快樂和進步:在這里,有辛勤勞動的教職員們,他們兢兢業業地為孩子們的平安快樂保駕護航。

虎英小學以“慧學明志,健行致遠”為校訓,以培育“仁以為己任”的時代弘毅新人為愿景,以“同行”文化實現教育之美:尊重生命,與生命同行;仁愛為本,與友善同行;知行合一,與智慧同行:溫潤包容,與優雅同行。“同行”文化的核心是“仁愛為本”,是“仁”的理念之集中體現,“同行”方可致遠,最本真的“致遠”,就是每一個人不斷超越自我,“做更好的自己”,而這正是教育真諦所在?,F代教育理論認為,一所學校是否有生命力,是否有發展力,不在于她是否擁有現代的建筑和先進的設施,而在于她是否具有獨特的靈魂魅力,它會不知不覺地影響著一所學校、一代人,這就是學校的氣質。我們該讓虎英小學這樣一所新建學校具備什么樣的氣質?我們認為,虎英學子應該擁有安靜、從容、自信的氣質,擁有頑強的毅力、前進的勇氣、超強的學習能力:我們堅信,師生攜手同行,家校攜手同行,虎英學子在人性關懷中,一定會渡過快樂、健康、幸福的童年,養成良好的道德品格、高尚的審美情操、豐富細膩的人文情感、文明有禮的行為習慣??傊?,是讓每一位學生的核心素養得到培養?!叭缁⒅繝柌环?,如英之出類拔萃”正是我?!啊ⅰび⑼小睔赓|之彰顯。

一方水土養一方人,一個人的成長離不開他生活所在地的文化精神浸潤。虎英小學毗鄰虎英黃旗城市公園,這里不僅有美麗的湖光山色,還有源遠流長的歷史文化,黃旗山曾有“嶺南第一山”的美譽,是東莞人民春游、踏青、登高的圣地,山上還有著名景點——廉泉,據說只要飲一口這廉泉之水,就可以使人變得廉潔、美好。如此靈山秀水,會給學校教育帶來什么啟發呢?我想到的是教育應該崇尚自然,應該尊重兒童率直本真的個性,所謂“清水出芙蓉,天然去雕飾”。德國哲學家海德格爾認為,“真”是指“存在的無蔽”,“本真”是指“生存可能性的無蔽展開”。本真,對于生活而言,是勇于承擔責任、追求真理(真實):對于教育而言,是教師將知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中,師生共同沐浴智慧的陽光和知識的清泉,生命在悄然拔節,達到“木欣欣以向榮,水涓涓而始流”的理想狀態,讓整個教育教學過程成為師生知識與智慧、生命與價值的增長點。
小學是學生的人生起步階段,是學生發現自我、認識自我、建構自我、超越自我的基礎期,教師應“仁以為己任”,以習近平總書記提出的“四有好教師”為目標,做一個具有審美意識和人生追求的教師,不斷提升專業素養和育人智慧,在提高課堂教學效率的同時,積極引領學生求真,至善,尚美,打好人生底子。蘇格拉底說過,“求知是每個人靈魂里固有的能力?!钡谒苟嗷菡J為,“教學藝術的本質不在于傳授的本領,而在激勵、喚醒和鼓舞?!睈勰f,“向著特定目標不斷前進的人,全世界都會給他讓路。”教育即生長,學習即生活,讓美好的教育如靈泉一般注入學生的心靈,潤澤學生的一生吧!
攜手同行,讓虎英學子全面和諧發展,成為虎虎生威的精英!