展開情景聯想

單單就事寫事，有時容易陷入平淡的窠臼，而如果展開情景聯想，將要記敘的情景與生活中某些情景巧妙對接，必將極大地增強敘述的生動性。

片段示范

每次我一寫完作業，就會被拿著本子的同學們圍得水泄不通，仿佛我是什么明星，而他們都是我的鐵粉。不過，我的這些鐵粉關心的可不是我愛吃什么等私人問題，而是熱衷于關注一個問題：“這道題的答案是多少？”那爭先恐后伸過來的本子上要我簽的也只是某道題的答案，并非我的名字。這一個人就是一個小火爐，在這赤日炎炎的夏天，我被這么多熱情的“小火爐”緊緊包圍，可真不是什么福氣呀！

怎么辦？哈哈，我就學明星耍大牌。于是，我大聲宣布：“大家安靜，我只抽一位幸運觀眾?！闭f著，眼睛一閉，逮到誰的本子就是誰的本子，然后將答案往那本子上刷刷一寫，那同學就如獲至寶地抽身離開，那圍著我的“小火爐”就不驅自散了。

——尚志強《這樣的我》

名師點評

小作者由自己被問答案的同學包圍的情景聯想到明星被熱情的粉絲包圍的場景，在對比中寫出了二者的不同，并將“我”假想為明星，那些爭著問答案的同學自然成了“我”的粉絲，于是乎，“我”“學明星耍大牌”的行為出現了。如此敘述，讀來津津有味。