接或不接，這不是個問題

塵衣：

時光是一發(fā)子彈，擊穿所有，也熱愛所有。

媽 媽 篇

正屏氣凝神地修改一位客戶發(fā)來的方案，望了一眼電腦右下角的時間，15時40分。輕輕放下鼠標，我欣然起身，哼著小調走出家門。

女兒該放學了。好多次，相熟的人總是善意而不厭其煩地對我說：“你家孩子這么大了，不用接送啦。”其中道理，我固然領會，孩子終歸要靠自己的翅膀飛翔。

偶爾有那么幾次，我們無意間在分岔路口擦肩而過。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，女兒每次都能神色自若地自己過馬路平安到家。因此面對這些好言相勸，我都是莞爾一笑，答道：“我很喜歡跟女兒走在路上的時光。”

在馬路邊上接到女兒，見我笑意盈盈，女兒也歡欣雀躍。我們手拉手，邊走邊聊。她眉飛色舞地談起今天的一場語文考試。最后一道作文題目，要求用本單元所學的一首詩改寫成一個故事，她說她是用《西江月·夜行黃沙道中》寫的。分享完孩子的快樂，我有滋有味地說起午睡前我閱讀的明孝宗放棄報仇的故事……

經過小區(qū)日雜店門口，女店主剛好出來倒垃圾。我們彼此笑笑，算是打招呼。沒走出多遠，身后便傳來了這位女店主和隔壁一個奶奶的對話：“她們母女倆，不知為何，總有那么多的話說，每天都有說有笑的。”“是啊，有時也真羨慕她們。”聽罷，我和女兒調皮地相互嘟嘟嘴、擠擠眼，樂滋滋地笑了。

走下小區(qū)樓梯，女兒丟下書包，一個人往自家樓棟跑去。想著女兒定是又會躲到哪輛車旁“捉弄”我，我頓時心生一計：繞道走。走近后，只見女兒早已迫不及待地站在那兒左顧右盼，時而仰起頭，時而偏著小腦袋直勾勾地往相反的方向盯著。一會兒，聽到她喃喃自語：“我這媽是干什么去了呢？”我沒能忍住，“撲哧”一聲笑著走了出來：“哈哈，媽媽這是以其人之道還治其人之身。”女兒漲紅著臉，嗔怪道：“媽媽真壞。”

走到單元樓梯口，只見地上躺著一張1元的紙幣。敢情又是女兒的鬼主意！我一邊這樣想著，一邊彎腰將它撿起來。見狀，女兒跟我道出了學校里發(fā)生的另一樁事：一位患絕癥的老人竟然偷偷跑到他們班行乞，她把身上帶的5元零花錢全部給了老人。我聽了，心里五味雜陳。掂量再三，最后只是語重心長地說：“孩子，以后遇到這種事，如果是學校組織捐助，媽媽支持你積極參加。如果僅僅是個人行為，由于我們無法辨別真假，就選擇沉默吧。”女兒撲閃撲閃眼睛，“嗯”了一聲，若有所思地點了點頭。

塵衣：

她的成長，有她的光華。

女 兒 篇

“楊芷儀，你上學還要媽媽接送啊。”又一個同學驚訝地對我說。

不僅僅是我，媽媽也遇到了這種尷尬。很多人經常對媽媽說：“我們家孩子早就可以自己上學、自己回家了。”

走自己的路，讓別人說去吧。我和媽媽依舊喜笑顏開地走在上學、放學的路上。

這天放學，我興致勃勃地講起了學校里的趣事，還告訴媽媽，今天語文考試了，作文題目是什么，和媽媽分享我的快樂。媽媽也有滋有味地講起了她剛讀過的明孝宗放棄報仇的章節(jié)……

很快，我們走到了小區(qū)門口。我把書包遞給媽媽，一個人往自家的樓棟跑去，想躲到樓前的一輛小汽車旁捉弄媽媽，卻久久不見媽媽的身影。我忍不住左瞧瞧，右瞧瞧。過了好一會兒，媽媽仍舊沒有現(xiàn)身。我著急地喃喃自語：“媽媽干什么去了呢？”不料，我話音剛落，媽媽“撲哧”一聲笑著走了出來。原來，媽媽也想逗逗我，她選擇了繞道回家。

我還跟媽媽說起了一位老奶奶的故事。媽媽的教導，我會謹記。同時，我也會守住我的做人準則。因為，向往美好，傳播美好，世界就會越來越好。

這上學、放學的路上，承載著我和媽媽的美好時光。我們怎能不好好珍惜？

塵衣：

媽媽秉持“快樂育兒”的原則，女兒則最愛與媽媽做朋友的感覺。母女之間無話不談，“讓對方快樂”是雙方的目的，也是最有效的溝通法寶。