熱點試題聚焦

熱點1：“港珠澳大橋”試題設計

●試題設計

閱讀下列圖文材料，回答相關問題。

材料一：港珠澳大橋于2018年10月24日正式通車。港珠澳大橋是世界上里程最長、壽命最長、施工難度最大、沉管隧道最長、技術含量最高的跨海大橋。大橋的修建采用了世界上最高的防災抗災標準，并采用了我國自主研制的高性能材料，并利用沉管對接和外海造島的形式保證大橋的穩定性。大橋設計使用壽命120年，目前全天車流量可達3 120次。

材料二：港珠澳大橋位于廣東省伶仃洋區域內，淇澳島和內伶仃島是重要的國家自然保護區。伶仃洋內擁有多條重要的深水航道，每天有4 000多艘船只穿梭，為避免影響區域航運，大橋在深水航道處多選擇建設海底隧道。大橋最先設計A和B兩種方案，方案B相比于方案A還連通了深圳。經過審慎考慮，最終選擇方案A作為大橋的最終設計方案。

材料三：港珠澳大橋作為粵港澳三地的跨境大通道，將在粵港澳大灣區的建設中發揮重要作用。港珠澳大橋的管理機構將由廣東、珠海、澳門三地政府聯合組成，從而共同解決大橋在運營、使用、維護、施工中的相關問題。

材料四：港珠澳大橋區位圖（圖1）。

圖1

（1）推斷港珠澳大橋在修建時應克服哪些不利條件。

（2）港珠澳大橋方案A相對方案B優勢因素有哪些。

（3）請評價港珠澳大橋的修建將會帶來的影響。

（4）請為保護港珠澳大橋的正常通行提出合理建議。

●試題立意

試題以國家工程——“港珠澳大橋”的修建作為命題背景，具體考查學生交通區位的選擇、交通運輸與人類發展等知識，結合相關材料和示意圖考查學生信息的獲取與推斷能力、知識的調動與運用能力，同時契合地理核心素養——綜合思維、區域認知、人地協調觀的考查。

第（1）題，以影響交通運輸線路布局的區位因素為考查點，結合伶仃洋當地特殊氣候、水文、土壤等區位因素推斷其需要克服的不利條件。主要指向區域認知+綜合思維+信息推斷能力的培養，同時有利于增強學生對國家富強、民族振興的認同感。第（2）題，基于交通區位的選擇作為考查點，注重考查地理決策的特殊和一般、理想與現實的區分，讓學生通過獲取信息—對比分析—推斷結論等過程培養其要素綜合的思維能力，并學會從系統和全面的角度分析思考問題，認識到因地制宜的可貴性。第（3）題，以交通線路對環境的影響作為切入點，考查人類活動與地理環境協調發展的重要性，一方面讓學生認識到港珠澳大橋的修建會對經濟發展帶來重要貢獻，另一方面也讓學生認識到港珠澳大橋修建也會對自然和人文環境帶來相應影響。第（4）題，以環境對交通線路的影響作為切入點，讓學生認識到環境變化也會相應作用于人類活動，地理環境與人類活動相互作用、相互影響、相互制約，學會用人地協調的眼光看問題，同時契合了學習生活的地理、鮮活的地理、有用地理的現實所需。

參考答案：

（1）夏秋季節多臺風暴雨，影響施工進度和安全；海水腐蝕大橋材料，對大橋防腐要求高；海底地基松軟，影響大橋的穩定性；洋流攜帶泥沙淤積影響大橋設施安置 （2）深海隧道修建少，工程造價低，工期短；對深水航線干擾少，利于船舶通行；不經過國家自然保護區，對生物生境影響小；距離珠海澳門主城區近，減少換乘時間 （3）促進區域人流、物流、信息流的高效流動和配置；利于打造國際高水平灣區和世界級城市群；加強內地與港澳地區的交流與協作，促進區域經濟飛躍發展；大橋的施工可能破壞海洋生態環境，影響海洋生物生存；可能會對各城市帶來噪音和空氣污染 （4）制定法律法規，保護大橋安全運營；定期對大橋設施進行維修養護；加強執法巡邏，嚴控超載超運行為；配套防撞保護設施，減少人為機械損害；建設大橋排水系統，減輕暴雨洪澇危害；修建大橋監控設施，提升大橋應急處理能力。

●范泰洋/華中科技大學附屬中學（430000）

熱點2：“太谷瑪鋼的涅槃重生”試題設計

●試題設計

閱讀下列圖文材料，回答相關問題。

材料：瑪鋼鑄造業是山西省太谷縣傳統產業，起步于19世紀70年代。其產品瑪鋼是一種可鑄造鐵，主要用焦炭把廢鋼、廢鐵和一些輔材鍛造和澆鑄而成，主要用于各種煤氣、水、電、油、消防等管路連接。曾經，太谷瑪鋼創下了“亞洲瑪鋼在中國，中國瑪鋼在太谷”的財富傳奇，支撐著太谷縣主要的財政收入。然而，近年來，太谷瑪鋼在國家“既要金山銀山，更要綠水青山”發展理念的影響下，步入舉步維艱的境地。為此，縣委政府實施“綠色鑄造，提檔升級”戰略推動瑪鋼鑄造業發展。現在，太谷瑪鋼在“氣化瑪鋼、自動造型”的變革中重塑了產業雄風。

1.曾經，太谷瑪鋼創下“亞洲瑪鋼在中國，中國瑪鋼在太谷”財富傳奇的最主要優勢條件是：

①.起步時間早 ②.當地能源充足 ③.太谷交通便利 ④.消費市場廣闊

A.①③ B.①② C.①④D.②③

2.導致太谷瑪鋼舉步維艱的最主要原因是：

A.勞動力成本上升B.市場競爭激烈

C.環保壓力增大D.能源消耗增加

3.太谷瑪鋼從原來“手工造型”升級為現在“自動造型”最有利于：

①降低勞動成本 ②提升產品質量 ③改善生產環境 ④增加產品種類

A.①② B.①③ C.①④D.②③

●試題立意

近年來，高考試題以立德樹人為核心，以地理學科關鍵能力的綜合考查為主線，精心創設問題情境，突出地理學科思維品質，實現高考地理試題的育人價值、選拔功能和引導教學的作用。試題越來越注重運用生活情景來考查學生地理學科核心素養。試題的素材大多來源于現實的生活環境和真實情境，體現了“從生活中學習地理知識”的理念。關注區域認知與人地協調觀，注重考查學生運用地理原理與規律探究、解決區域問題的綜合思維能力與地理實踐能力。基于此，筆者特別關注家鄉、關注社會最新動態，并收集、整理相關素材，以試題或問題的形式引入課堂與所學理論知識相聯系，不僅開闊學生知識面，加深他們對理論知識的理解，而且增加了學生熱愛家鄉、關注國家的情懷。本試題以家鄉太谷瑪鋼工業的可持續發展為情景命制，要求學生通過對材料信息的獲取和聯系生活經驗，在真實情景中探討、解決真實問題，從而全面提升地理素養。試題依次考察了影響太谷瑪鋼發展壯大的優勢區位條件，太谷瑪鋼升級改造的原因和帶來的有利影響。實則考查了人文地理部分工業區位知識和工業產業轉移升級的原因和影響等知識點，通過試題的練習增強學生的區域認知水平，提高地理實踐力，培養綜合思維能力，樹立人地協調觀，切實提高學生的核心素養水平，落實立德樹人的教育任務。

參考答案：1.C2.C3.A

●鄭 婷/山西省太谷中學校（030800）

熱點3：“巨龍竹”試題設計

●試題設計

閱讀下列圖文材料，回答相關問題。

材料一：巨龍竹是大型熱性叢生竹種，外圍包裹厚而結實的筍殼（圖2）。主要產于云南的低中山平壩和河谷地帶，出土后120天就可長到35米，且產量高。竹高大、淺根、桿壁薄，卻在風中屹立不倒。竹節間距離比普通竹子短，除了用來長葉、長芽外，還有助于竹類增加莖的機械強度。巨龍竹因可用于建筑、竹工藝品、生活用具、高檔紙等而受到國內外關注。隨著世界性的森林資源危機和木材緊缺，“以竹代木”呼聲日益高漲。

材料二：云南滄源地處云南西南部，是巨龍竹原產地和分布中心之一，被譽為“巨龍竹之鄉”。圖3示意滄源縣緯度位置及其附近的水系。

圖2

圖3

（1）巨龍竹高大、淺根、桿壁薄，卻在風中屹立不倒，闡述原因。

（2）分析長成高大巨龍竹所需時間短的原因。

（3）說出滄源縣種植巨龍竹的自然條件優勢。

（4）近幾年，有人建議滄源“以竹代木”擴大巨龍竹的種植規模，試說明理由。

●解題思路

第1題，問題給出巨龍竹的特征“高大、淺根、桿壁薄”強調其抗風能力弱，但結果是“在風中屹立不倒”，因此要從材料中尋找“屹立不倒”的原因。閱讀材料一，會發現“叢生竹種”“竹節間距離比普通竹子短......有助于竹類增加莖的機械強度”的信息及圖2中竹根的特點。從而得出巨龍竹叢生竹種，密集生長，根部相連為同根植物，并且竹節距離短，增加了莖的機械強度，因此抗風能力強。

第2題，問題要求“分析長成高大巨龍竹所需時間短的原因”。因此，在分析時首先要考慮利于植被生長的條件：水熱狀況、光照、養分等。巨龍竹為熱性叢林竹種，在植被茂密的熱帶地區要想獲取充足的光照，需要快速生長。云南的低中山平壩和河谷地帶，緯度低，水熱狀況好，土壤養分較為充足，適合巨龍竹生長。其次，還需要結合巨龍竹本身特性。周身被筍殼包裹，減少了外界的傷害；桿壁薄，生長消耗的物質和能量少。從而促進了巨龍竹的快速生長。

第3題，應根據材料和學習的農業區位因素知識，從氣候、地形、土壤、水源等，說出滄源縣種植巨龍竹的自然條件優勢。由材料及圖3可知滄源地處云南西南部，23°N偏南，因此為亞熱帶季風氣候，水熱充足。位于河谷，土質疏松，土壤肥沃，水源充足。

第4題，該題以區域產業可持續發展的角度為切入點，理由要從區位條件、巨龍竹的生長特點、環境效益、發展前景等方面進行說明。由第3題的分析可知滄源種植巨龍竹的自然條件優越。巨龍竹“出土后120天就可長到35米，且產量高”，擴大種植規模有助于增加森林資源，改善生態環境。巨龍竹可用于建筑、竹工藝品、生活用具、高檔紙等，用途廣泛，市場需求量大。擴大種植規模，利于竹子產業規模化發展，產生規模效益，促進經濟增長。

參考答案：

（1）巨龍竹為叢生竹種，密集生長，在地面以下相互連接形成共同的根部，抗風能力強；竹節間距離短，增加了莖部的抗風能力 （2）巨龍竹快速生長才能夠獲取足夠的陽光；巨龍竹產地水熱狀況好，生長速度快；主要產于低中山的平壩和河谷地區，土壤養分較為充足；周身為筍殼包裹，減少了外界的傷害；莖干桿壁薄，減少了物質和能量的消耗，利于巨龍竹快速生長 （3）滄源地處云南西南部，為亞熱帶季風氣候，水熱充足；地處河谷，土質疏松，土壤肥沃；水源充足（4）滄源種植巨龍竹的自然條件優越；巨龍竹生長速度快、產量高，有助于增加森林資源，改善生態環境；巨龍竹用途廣，市場需求量大；利于竹子產業的規模化發展，促進當地經濟的增長。

●劉金鳳 劉訓美/山東省濟南市萊蕪鳳城高級中學（271100）

熱點4：“鹽馬古道”試題設計

●試題設計

閱讀圖文材料，回答下列問題。

材料：漳縣位于甘肅省東南部，在蘭州與天水之間，隴西黃土高原與西秦嶺過渡地帶，屬秦嶺構造帶的西段，是古絲綢之路的交通要沖。據考證，距今2億多年以前漳縣一帶是一個數百平方千米的內陸咸水湖，經過多次反復干枯，積淀形成豐富的鹽藏。4000多年前先民在縣城南2km處的鹽井鎮發現山泉水咸，于是提水煮鹽，生產“井鹽”。“鹽井”非井，是人們先把鹽泉用木板圍成井，然后安裝上井口，這樣既保護了水源又顧及自身安全。現在鹽井鎮保存下來的古“鹽井”有兩眼，圍繞著這口“寶瓶”，輻射出許多條“鹽道”，通往四面八方。新中國成立以后，采用新技術，在縣城新建甘肅省真空鹽廠，當年生產“井鹽”的設施被文化部門作為“鹽文化”遺跡保護起來。圖4為鹽井鎮“鹽馬古道”示意圖，圖5為古“鹽井”照片。據此完成1～7題。

圖4

圖5

1.該鹽泉變為鹽井而且深度逐漸增加，是由于：

A.地殼抬升 B.巖漿活動

C.流水堆積 D.人為挖深

2.古鹽井木制井壁堅硬如鐵、千年不朽的自然原因是：

A.木質優良 B.鹵水浸泡

C.氣候干旱 D.氣溫較低

3.推測當年鹽商行走“鹽井-四川”鹽道時，帶回當地的商品是：

A.茶葉布匹 B.牛羊毛皮

C.馬匹藥材 D.建筑材料

4.古代鹽商運貨的騾馬每天行程幾十公里，其騾馬的蹄子上釘有鐵質“掌子”，其作用是：

A.提高美觀性 B.防止馬蹄磨損

C.提高節奏感 D.防止騾馬脫韁

5.推測當年鹽商販運“井鹽”時所帶“干糧”是：

A.掛面 B.饅頭 C.包子 D.炒面（粉）

6.古代“井鹽”的生產販運促進當地（ ）市場的繁榮。

A.建材、雕刻 B.包裝、廣告

C.薪柴、騾馬 D.鐵器、玉器

7.該真空鹽廠選址在漳縣縣城是由于：

A.燃料豐富，資金充足

B.交通便利，接近原料地

C.水源充足，技術雄厚

D.動力充足，勞動力豐富

●試題立意

古絲綢之路是古代中國與沿線國家發展的光輝篇章，而“一帶一路”是解決未來我國和世界人口、資源、環境及發展問題的戰略方向。地理學習中也應該關注當今世界發展的這一宏偉藍圖。試題以古絲綢之路上的“鹽馬古道”為素材，以圖文材料為載體，主要考查營造地表形態的力量、環境要素對人類活動影響、區域差異、交通運輸、地域特征、產業發展、工業區位的選擇等綜合知識，培養學生的綜合思維能力、區域認知能力、人地協調觀和地理實踐力等核心素養。第1題考查營造地表形態的力量,第2題考查環境要素對人類活動的影響,第3題考查區域差異,第4題考查交通運輸的變化對人類活動的影響及地理實踐力,第5題考查地域特征及地理實踐力,第6題考查古代“產業”集聚和帶動作用,第7題考查工業區位的選擇。

參考答案：1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B

●王小林/甘肅省漳縣第二中學(748300)

貢嘎雪山（四川康定） 重 慶 老玉米攝