六道寫作訓練題

牧原

陳菇涼

1.請閱讀下面的文字，按要求作文。

你想成為誰呢？是傳道授業解惑的老師，是救死扶傷的醫生，是知識廣博的科學家，還是其他？

請大膽發揮你的想象，以“長大后我就成了你”為題，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2.請閱讀下面的文字，按要求作文。

請以“孫悟空來到咱學校”為題，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

3.請閱讀下面的文字，按要求作文。

很多高中生希望自己能脫穎而出，但脫穎而出并不是一件容易的事情。請你根據這個觀點，以“與毛遂對話”為題，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

4.請閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人腳下都有自己的路，請以“不尋常的路”為題，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

5.請閱讀下面的文字，按要求作文。

楚國有一個商人，到鄭國去賣寶珠。他用名貴的有香味的木材雕了一只盒子，又想方設法把盒子裝飾得十分美觀，然后把寶珠放在里面。

有一個鄭國人出高價買了去。他打開盒子，把里面放著的寶珠還給商人，只留下了盒子。

盒子做得太好看了，那個鄭國人只看中了盒子，卻不知道寶珠比盒子貴許多倍。

上述文字講的是成語“買櫝還珠”的故事，請大膽發揮你的想象力，還原鄭國人買櫝還珠的過程，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

6.請閱讀下面的文字，按要求作文。

黃昏的城市街頭，人來人往，車水馬龍。一個失魂落魄的青年在游蕩，另一個窮困潦倒的老人在翻垃圾箱。他們無意中對視了一次。

青年走過老人身邊，憐憫地扔下一元錢。老人撿起來，抖了抖，望著青年的背影。“喂！”青年回過頭，漠然地看著老人。老人走過去，將錢還給青年。青年詫異地瞅著老人，沒伸手接。

“算啦，我要了。”老人仿佛自言自語，“謝謝你的好心。”

青年莫名地笑笑。

“你，心情不好？”老人問。青年覺得老人的還錢與詢問同其身份不太和諧，沉默了多日的他忽然產生了聊天興趣：“下崗失業。”

“第幾次了？”

“已經記不清了。”

“無所投靠？”

“是，一無所有。”

沉默片刻，老人問：“愿意跟我撿資源嗎？”青年有些糊涂，愣愣地瞪著老人。

“資源。”老人指指垃圾箱。

青年明白過來了，笑說：“你很風趣。”

老人寬容地也笑笑，出示一疊硬紙板：“它們是放錯了地方的資源，你可能也是。”

青年的心被震了一下，疑惑道：“您，到底是干什么的？”

“撿資源的，或者說拾破爛。”

見青年不信，老人接著說：“我讀過書，也當過商店老板，后來不幸破產。現在想積累點資金，準備晚年再當一回老板呢！”青年眼睛瞪大了。“我老了，但也是資源，我有用的。”老人滿懷希望地說。

青年恭敬地向老人鞠了一躬……

請大膽發揮你的想象力，續寫或改寫這個故事。

要求：選好角度，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（責任編校/陳姣宋清平）