二孩政策下家庭教養方式對幼兒社會性發展的影響分析

王玉嬌 李海君

【摘 要】通過家庭教養方式問卷和幼兒社會性發展問卷調查生育二胎和未生育二胎家庭教養方式和幼兒社會性發展狀況，結果表明已經生育二胎的家庭幼兒比尚未生育二胎的家庭幼兒更依戀家人，并且隨著年齡增加，二孩子女也更依戀家人。除專制型以外，不同家庭教養方式與幼兒社會性發展均有一定相關度。

【關鍵詞】二孩政策;家庭教養方式;社會性發展

中圖分類號： G78 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）12-0122-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.058

【Abstract】Through the questionnaire on family rearing patterns and the questionnaire on social development of children， the parenting styles and the social developments of the children in families with one child and families with two children were investigated. The results show that the children in the family which have had the second child have more attachment with their family members than the children in the family which have not yet given birth to the second child. And with the increase of age， the second child is also more attached to the family members. In addition to the family rearing patterns of authoritarian type， different family rearing patterns have a certain correlation with the social development of young children.

【Key words】Two-child policy; Family rearing patterns; Social development

從2013年的單獨二孩政策到2016年的全面二孩政策的實施，生育二孩的家庭逐漸增多，二孩出生以后，家庭結構或家庭氛圍會發生相應變化，有研究表明，家庭中老二的出生會對老大的社會性發展產生重要影響[1]。本文期望通過家庭教養方式問卷和幼兒社會性發展問卷調查生育二胎和未生育二胎家庭中幼兒社會性發展的差異以及不同的家庭教養方式與幼兒社會性發展的相關度分析。

1 不同生育狀態家庭幼兒社會性發展的差異比較

數據分析顯示，已經生育二胎和尚未生育二胎的家庭幼兒之間在依戀家人維度上具有顯著性差異，已經生育二胎的家庭幼兒比尚未生育二胎的家庭幼兒更依戀家人?？赡茉蛟谟?，前面調查中發現，愿意生育二胎的家庭一般經濟條件尚可，或有老人幫助照顧孩子，對孩子的關心和愛護較多，因此，這樣家庭的孩子更容易依戀家人。

分析顯示，在未生育二胎的家庭中，不打算生育和打算生育二胎的家庭幼兒之間在各個方面的社會性發展上均無顯著性差異。表明打算生育二胎和已經生育二胎還是兩個不同的狀態，生了二胎之后的家庭環境、家庭氛圍、孩子感受到的照顧等均會對孩子產生影響，而僅僅是打算生育，不會對兒童社會性發展產生顯著性影響，不論父母是否打算生育二胎，在尚未生育二胎之前，他們對待頭胎子女的教育同等重視。

頭胎子女的性別之間和頭胎子女的年齡段之間社會性發展的得分在各個方面上均無顯著性差異，這與之前結論一致，不論兒童性別、年齡，父母對待頭胎子女的教育同等重視，重男輕女的思想有了顯著改善。

二胎孩子的性別之間社會性發展的得分各方面也無顯著性差異，但二胎孩子的年齡段之間在生活習慣、內外向性和依戀家人方面上得分有顯著性差異，具體為：二胎孩子的年齡段在0-3歲的家庭幼兒生活習慣得分顯著低于二胎孩子的年齡段在3-6歲的家庭幼兒，二胎孩子的年齡段在0-3歲的家庭幼兒內外向性得分顯著低于二胎孩子的年齡段在3-6歲的家庭幼兒，同樣，二胎孩子的年齡段在0-3歲的家庭幼兒依戀家人方面得分顯著低于二胎孩子的年齡段6歲以上的幼兒?？赡茉蛟谟谏サ那皫啄?，整個家庭要同時照顧兩個孩子，精力有限，不能給予較小的孩子更多關心，良好的生活習慣不容易很快建立，同時較小年齡尚未具有較多社會性，因此，依戀性和內外向性都較低;隨著二胎逐漸長大，會跟家中的老大有更多互動，社會性增加，開始更加關注外部世界，也更加依戀家人。

最后，生完二胎以后，父母如何分配照顧孩子，也未對幼兒社會性發展產生顯著性影響。表明幼兒的社會性發展是在整個家庭作為一個整體的情況所產生的教育的情感影響，其發展水平不會因為照顧孩子的對象不同而發生顯著性變化。

2 家庭教養方式對幼兒社會性發展的相關分析

數據分析顯示，不同的父母教養方式與幼兒社會性發展的不同方面存在相關關系，具體分析如下。

溺愛型的父母教養方式的與幼兒社會性發展中生活習慣方面的得分呈顯著的負相關，說明父母越溺愛孩子，孩子越不容易養成良好生活習慣。

民主型的父母教養方式與幼兒社會性發展中除內外向性和自尊心外其他方面均呈顯著的正相關。說明幼兒在民主、平等、互相尊重的教養方式下成長，社會性各方面得到了良好的促進與發展。