清明時節雨紛紛，感受課本里的念故情誼

葉紹繼 謝文初

“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱……”熟悉的旋律在耳邊響起，令人思緒紛紛。清明節已至，給故去親人掃墓的時候難免牽引起對他們的懷念之情，課本里也有不少這樣的思親名篇，這期讓我們跟著兩位老師一起來感受下他們內心濃濃的思親情誼吧！

回憶我的母親

文/朱德

母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！母親把八個孩子一手養大成人。可是她的時間大半被家務和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。

母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。（節選）？？？？

名師對對碰：這是朱德同志在母親逝世后，懷著悲痛心情寫下的一篇感人的回憶性文章。主要回憶母親勤勞的一生，贊頌母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅忍頑強的優秀品質，抒發作者對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己要以盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親深恩的決心。

節選部分，敘述在貧苦的家境里母親所表現出的高貴品質。母親承擔著做母親和農婦的雙重負擔，是個出色的勞動能手，她的高尚品德對幼年的作者起著潛移默化的作用。從作者平靜的敘述中，我們可以感受到作者對母親的深深感激和無限懷念之情。母親勤勞一生，整日勞碌，以身示范，為“我”做出了榜樣，而“我”卻無以報答母親的養育之恩，愧疚、懊悔之情盡在不言中。

阿長與《山海經》

文/魯迅

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

？？？？……

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（節選）？？？？？？？？？？？？？？？？

名師對對碰：《阿長與〈山海經〉》是魯迅回憶性散文名篇，作者以兒時對阿長情感態度的起伏變化貫穿全文，通過先抑后揚的手法，既刻畫了阿長好事粗俗、迷信可笑的一面，又突顯了阿長樸實善良、仁厚慈愛的天性，同時表達了成年后的作者既同情又愧疚、既感激又思念的復雜感情。

節選部分，記敘阿長為“我”買《山海經》的經過，抒發了作者對阿長的感激與懷念之情。當“我”渴望得到一本《山海經》，卻無人能夠幫“我”，有的是不能做，有的是不肯做，不料平時因為一些不好的習慣，而不被“我”看好甚至有些討厭的保姆，卻利用回家的機會為“我”買來，這不得不使“我”對她產生新的敬意。在全文結尾，作者從內心深處對阿長由衷地發出最真誠的祝愿，深深的懷念之情溢于言表。

祭十二郎文

[唐]韓愈

去年，孟東野往。吾書與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發蒼蒼，而齒牙動搖。念諸父與諸兄，皆康強而早世。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯來，恐旦暮死，而汝抱無涯之戚也！”孰謂少者歿而長者存，強者夭而病者全乎！

嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者、強者而夭歿，長者、衰者而存全乎？未可以為信也。夢也，傳之非其真也，東野之書，耿蘭之報，何為而在吾側也？嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之純明宜業其家者，不克蒙其澤矣！所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！（節選）

名師對對碰：本文是韓愈寫給他的侄兒十二郎祭文。韓愈與十二郎名為叔侄，但年齡僅相差兩歲，兩人情同兄弟。成年以后，韓愈四處漂泊，與十二郎很少見面。正當韓愈官運好轉，有可能叔侄相聚的時候，突然傳來年僅三十三歲的十二郎病死的噩耗。韓愈悲慟欲絕，在這種巨大的感情壓力下，自他胸臆涌出了這篇千古至文。

選段擺脫了祭文贊頌死者功業或德行的窠臼，把抒情與敘事相結合，反復抒寫對亡侄的無限哀痛之情：抒發了兩人的三別三會，終于不得會合而成永別的無窮悔恨；宣泄十二郎之死帶給他的莫大哀痛；傾訴自己對十二郎的死不愿相信又不得不相信的慘烈心情。全文以向死者訴說的口吻寫成，邊訴邊泣，吞吐嗚咽，交織著悔恨、悲痛、自責等種種感情。這一切都從肺腑中流出，因而具有震撼人心的力量。本文歷來被譽為“祭文中千年絕調”，實至名歸。

項脊軒志

[明]歸有光

家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。（節選）

名師對對碰：作者歸有光在文段中回憶的是他的母親和祖母。他善于擷取生活中的細節和場面來表現人物。對于母親的回憶，是借老嫗之口說出來的。寫祖母，也只用平平常常的幾個場面、幾句話語、幾個動作將老祖母對孫兒極其疼愛、關切、望孫成龍之情寫得淋漓盡致。作者通過平凡之景、瑣屑之事、普通之物將母親和祖母的形象凸顯在讀者面前，并讓我們感受到作者的悲傷：八歲喪母，很早失去了慈母的關愛，而母親遺蹤卻處處可見，母親親切的話語還響在耳邊，令人不禁潸然淚下；想到祖母的殷殷期望，自己卻屢次失意，在祖母死時，仍未中第，功名未成，難怪面對遺跡時，會長號不自禁。