寫作的點線網球

王鼎鈞

寫作無非是兩個問題，一個寫什么，一個怎樣寫。作者自己有使命感，寫什么胸有成竹，不需要來聽我的意見，咱們要討論的是怎樣寫，也就是寫作的方法。我想任何事情都有方法，寫文章當然也有方法。

討論寫作的方法，我主張從小處著手，心中一動時，三百字兩百字把那一個“點”寫出來。從點開始，眼耳鼻舌心意，你看見，你聽到，你想起來，好像有人朝你的心上戳了一下，好像有一滴水滴在你的脖子上，這就是點。你心中一動，心中一軟，心中一熱，心中一驚，這就是文學寫作的開始。你如果跟作家常有來往，可以發現他的生活習慣跟別人不一樣，上了床又爬起來，吃飯吃了一半不吃了，幾個人一塊談天，他忽然眼睛發亮，不說話了——他怎么啦？他被點著了。

你常常有被“點”著的時候，當時疏忽了，轉眼忘記了。 美國南部風災水災，你去救災，一天發一千多個便當，一千多只手從你眼底下經過，有粗有細，有黑有白，有長有短，有人四根手指，有人裹著帶血的繃帶。你的心一動，得到一個點。你也到海地去救災，一個小黑孩，赤身裸體，拿著一只飯碗，小孩很瘦，飯碗很大，碗里干干凈凈，沒有食物。你的心一動，也是一個點。你把那一點記下來，不要完整。天天記點，你的每一個點以后都有用處。

文章有點有線有網有球。建議你每天寫日記，寫點。有點，以后可以紡線，線多了可以織網，可以纏球。有一天，我院子里來了一只蝴蝶，已經是秋天了，地上沒有花，只有落葉，怎么還有蝴蝶呢，它來干什么呢，找歸宿嗎？風輕輕一吹，搖搖擺擺走投無路的樣子，怎么幫它？布個窩，打開門，它也不會進來住。心中一動，到此為止，點。蝴蝶的成蟲是毛毛蟲，化蝶，別看那么漂亮，好像很幸福，其實是為了產卵，產了卵就可以死了，死不見尸，這就拉成一條線。

一個女孩子很漂亮，做模特兒，喜歡捕蝴蝶做標本。她忽然想到自己也是標本，廣告、封面、寫真集，都搜集她，這是另一條線，兩根線交叉了。有一天，她很疲倦，忽然想升高，想脫離這個圈子，第三條線出現了，結網了。她怎樣處理手中的蝴蝶標本和寫真集呢？前兩條線又纏回來了，可以考慮做球了。

劉振摘自《羊城晚報》

寫作無定法，但必有良方。作者開篇直奔主題，表明本文的寫作目的。

寫作從“點”開始，這“點”也就是我們平時所說的動情點。動情點是情感的觸動點，常常是我們爆發寫作靈感的源泉。

生活中的點滴感動，永遠存在于只要我們伸出手，就可以捉住它的地方。動情點無處不在，只是總被我們忽略罷了。

作者運用生動的比喻和具體的例子，闡述日積月累對于寫作的重要性，道理淺白易懂。

總結

寫作無定法，但必有良方，而且貴在得法。我們學習寫作，要從小處著手，要善于觀察，捕捉動情點，大膽聯想并深入思考，然后勤于付諸筆端。日積月累，這樣的“點”會越積越多，它們便逐漸靠攏，重新組合，便有可能形成鴻篇巨著。作者針對“如何寫作”這個老大難問題闡述了自己的見解，其觀點精辟獨到。作者在闡述寫作方法時，并不是空洞地說理論，而總是借用具體的事例和生動的比喻說理，使所說的方法或道理變得具體可行、淺白易懂，甚至饒有趣味，便于讀者接受與掌握。（特約教師：廣東省湛江市遂溪縣戊戌中學 陳平英）