培養農村0～3歲嬰幼兒語言表達能力的探究

摘 要：中國是一個教育大國，有著幾千年的教育歷史，如今我國的教育事業走入一個更加鼎盛的發展時期。教育就要從寶寶出生開始，如此才可以將寶寶培養成才，令其在未來的日子里不斷成長，不斷進步。必須努力鍛煉這個年齡段嬰幼兒的語言表達能力，使之得到更具效率的培養，嬰幼兒才會擁有更加良好的語言表達能力，最終讓他們擁有更好的語言表達能力，日后更好的行走社會，為自己的人生涂抹亮麗的光彩。

關鍵詞：農村;0～3歲嬰幼兒;語言表達能力;教育

0～3歲嬰幼兒正是人生的初級階段，他們的語言表達能力剛開始出現和形成，需要對其進行更好的培養，使之擁有更為良好的語言表達能力。尤其是農村的嬰幼兒，他們所處的教育環境不太好，而且沒有好的教育條件，只有不斷培養農村0～3歲嬰幼兒語言表達能力，嬰幼兒就會盡早的掌握語言表達技巧，練就超凡的語言表達本領，有助于他們日后更好的行走社會，以超強的語言表達能力幫助自己做很多的事情。下文將具體介紹農村0～3歲嬰幼兒語言表達能力的培養研究，以供更多的家庭和幼教參考。

一、 農村0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養的重要性

農村0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養是非常重要的，0～3歲嬰幼兒正是人們成長的初期階段，在這個時候要讓嬰幼兒盡快的掌握一些基本的語言表達方法及方式，有助于幼兒在未來中的成長。語言表達對于人類來說是非常重要的，嬰幼兒需要在0～3歲有良好的培養，至此，才可以讓他們更快更好的學習到最佳的語言表達能力，幫助他們走向更加美好的未來。其次，本文的研究給幼兒教師帶來一定的參考，針對于幼兒教師來說，語言表達能力的培養也是重要的教育內容，本文的研究可以在很大程度上改變幼兒教師的教學看法，為其提供參考和幫助，帶給幼兒教學更好的發展前景。

二、 農村0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養的策略

（一） 增強培養意識

增強培養意識，只有不斷增強培養意識，才可以令0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養變得更加得力，使之走向更具效率的未來。要在幼兒園張貼各種宣傳標語，設置廣告角，塑造濃烈的培養氛圍，讓嬰幼兒教師具備強烈的培養意識，只有教師有了足夠的培養意識，就可以認真的組織培養，從而達到更為高效的培養目的。另外還可以組織教師進行交流與互動，使嬰幼兒教師互相吸取經驗和心得，為自身的培養教學帶來巨大的引導，提高更為強大的助力。

（二） 擴寬培養方法

擴寬培養方法，對于幼兒語言表達能力培養來說，要有自己適合的一些方法，如此才可以令培養真正的發揮效用。擴寬培養方法要從當下抓起，不能好高騖遠，更不能脫離實際，先對目前的方法進行思考和分析，找出其中存在的問題和不足，然后結合實際，開動腦筋，來轉變和調整培養方法。在當前幼兒語言表達能力培養中，家長和幼兒教師主要靠交流、面對面傳授的方式進行培養，在此，可以打開培養的思路，讓培養變得更加生動形象，可以利用游戲、聽歌曲、角色扮演等等可以調動情緒的方法來開展培養工作。如此，便可以令農村0～3歲嬰幼兒的語言表達能力得到更好的開化，達到理想的培養結果。

（三） 制定培養規劃

制定培養規劃，0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養規劃是非常重要的，培養如果缺失規劃就會變得毫無章法，不能循序漸進的開展，更不能獲得清晰的思路，得到正確的引導。制定培養規劃應該先理清自己的思緒，之后根據培訓的具體特點來制定規劃，規劃嬰幼兒語言表達能力的具體做法、周期、思路等等，設立嬰幼兒語言表達能力培養機制，讓嬰幼兒語言表達能力培養獲得真正的改變，使之在科學有效的培養規劃下，逐步走向更好的發展境地。

（四） 加強培養方式的實時更新，培養結果及時跟進監督

加強培養方式的實時更新，培養結果及時跟進監督，對于0～3歲嬰幼兒語言表達能力來說，最為重要的就是培養方式，培養方式需要有及時改善、時時更新的思想，只有如此，才可以確保培養發揮真正的效用。一定要帶給嬰幼兒良好的培養方式，使之實時更新，并且對培養結果進行跟進監督，讓培養方式真正的發揮實際效果，培養效能得到及時的監督，進而對此進行反思和改進，持續的帶給0～3歲嬰幼兒語言表達能力更具效力的培養。相信不斷加強培養方式的實時更新，培養結果及時跟進監督，必定會產生與眾不同的效果。

三、 結論

農村0～3歲嬰幼兒需要在語言表達能力得到更好的培養，只有對此進行深入的培養，才可以使嬰幼兒獲得更好的語言表達認知，幫助他們練就非凡的語言表達素質。無論在何時，嬰幼兒語言表達能力都是非常重要的，需要得到很好的培養與鍛造。本文從四個方面說明0～3歲嬰幼兒語言表達能力的培養策略，分別是：增強培養意識;擴寬培養方法;制定培養規劃和加強培養實時更新與監督。相信本文的研究和分析定會帶給嬰幼兒教師一定的參考和借鑒，促進嬰幼兒教學走向更加美好的發展境地。

參考文獻：

[1]馬賀瑞.發展語言能力“對話”比“說話”更有效[J].啟蒙（～3歲），2009（11）.

[2]趙益君，耿永華.談小班幼兒語言能力的培養[J].新課程（教育學術版），2008（4）.

作者簡介：

沈美紅，遼寧省莊河市，遼寧省莊河市仙人洞鎮中心幼兒園。