堅定文化自信　書寫童年之美

張軍

我是教師，又兼作家，課堂內外，常有小學生和家長讓我推薦一些書籍來閱讀。回想細思，我所推薦都是中國作家的書，尤以中國兒童文學作家居多。這樣的推薦不是偏袒，而是自信。

當前，中國原創兒童文學正由“黃金十年”邁進“黃金二十年”。中國兒童文學作家成為了新時代的幸運兒，我們立足本土原創，懷著強烈的時代使命，懷著對孩子們真誠的心與尊重，深切的愛與理解，為孩子們用心創作，以優秀的兒童文學作品為孩子們的精神世界打底，展現文化自信。因此，我有理由推薦給學生們，也有好書推薦給不同的學生。

漸漸地，我周圍的小學生放棄了《小王子》，離開了《追風箏的人》，不再打聽《哈利·波特》的下落，不問《夏洛的網》是什么，而是要知道《流浪地球》為什么流浪，要探討《大熊的女兒》找到爸爸了嗎，要詢問《草房子》里的“漫漶”一詞是什么意思……孩子們向我索要曹文軒、劉慈欣、安武林的簽名版圖書，或者汪玥含、徐玲、麥子、超俠、謝鑫等兒童文學作家的QQ號……看中國作家的書，讀中國故事，這種好景象必然推動兒童文學欣欣向榮的好態勢。

好態勢下，身為兒童文學作家的我們書寫童年之美時，“要寫出中國精神、民族性格和民間風味，要寫出具有中國特色的主題、題材、人物、場景和語言，還要堅定文化自信，展現出具有中國特色的構思、結構、手法、意境、味道等藝術風格。”從中國傳統文化中汲取營養，化為當代兒童文學創作的血肉，形成鮮明的中國特色和民族風格，必須成為我們這一代兒童文學作家的自覺追求。作為陜西本土兒童文學作家，我很幸運，我用創作沒有邊界但有底線的兒童文學標準來書寫童年之美，如書寫“我的童年”的現實主義長篇兒童文學《夏天》;以厚植于陜西大地的豐富想象，放飛幻想的花朵，如長篇童話《憤怒的泥彩猴》，科幻小說《捉住一顆星辰》《異星倒流壺》等。讓孩子們愛上中國故事并不難，這是他們成長的家園，熟悉的土地，書里的故事有他們是曾相識的影子，書里的故事飄散著家鄉的味道，書里的故事印著他們的足跡，鐫刻著童年之美，美在中國。

我是老師，以行為世范的責任為孩子們守護童年;我是作家，以兒童文學的力量為孩子們書寫中國故事;我是陜西兒童文學作家的一員，“堅定文化自信，書寫童年之美”是自覺、是探索，也是未來！