劉繼榮:女,作家。中小學課題組專家,多篇作品被教育部課題組選入作文教材。
意林:寫這篇文章的初衷是什么?
劉繼榮:我曾經遇到過這樣的孩子,并被晶瑩剔透的童心所打動。他們爛漫無邪的眼睛,能看到生活的風霜雨雪,他們柔軟稚嫩的心,也能夠感受到父母師長的恩慈。寫出這個故事,是希望大家能夠好好呵護這份純真,讓孩子們從容成長。
意林:您認為引起讀者共鳴的原因是什么?
劉繼榮:是真實的情感,心存的善意。每個大人,都曾經是個小孩,都渴望過真誠的理解與溫柔的呵護。在時間的河流里,我們愛,也被愛,兩者都需要勇氣。真善美,是這個世界的光,能照亮每顆心,滋養我們的靈魂。
意林:近年來,中高考閱讀題分值越來越高,但想拿高分卻不容易,有什么技巧和捷徑嗎?
劉繼榮:刷題見效最快,做大量的練習,差不多就能掌握出題套路,技巧也日漸圓熟。但這只是緩兵之計,若為長遠計,還應當多讀一些書,有了足夠的閱讀量,才會有足夠的底氣迎接每場考試,立于不敗之地。
意林:對于中學生閱讀,您有什么好的建議嗎?
劉繼榮:盡量多看一些書,關鍵是要找到自己的興趣所在。其次要學會思考,可以隨手記下疑惑、感悟,甚至批判,也可以與身邊的人交流閱讀體會。讀書是清寂事,但會生出繁盛花朵。
周一早晨,我緊張而又興奮,因為我的競賽課就要開始了。這是一節級別很高的競賽課,有各校領導做評委,還有許多教育界的專家到場。
我拿著書正準備去教室,美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我,市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽,我班繪畫天分頗高的安銳故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆。
看到安銳的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽,那一雙眼睛尤其奇怪,一只畫成了一團渾濁的霧,另一只眼角有淚滴下來,而手用了怪誕的紫黑色。
我還沒來得及說什么,鈴聲響起來。這堂課題目是“我愛四季”。孩子們爭先恐后,唱歌似的說個不停,連那些正襟危坐的評委,也露出贊許的表情。
只要一個簡單的小結,這節課就可以漂亮地結束了,忽然一直沉默的安銳舉手了,他的聲音很小,卻很清晰:“老師,我不愛秋天和冬天,可以嗎?”
教研組長皺著眉,對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫,為了我要上一節完美的課,而不允許一個學生把話說完,我做不到。這時,鈴聲刺耳地響起來,我沒有打斷安銳。
“我媽媽是清潔工,到了秋天,落葉掃也掃不完;冬天一下雪,半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡,整天流血?!?/p>
安銳舉起那張畫:“我愛媽媽的眼睛,她的右眼得了白內障,什么都看不見了;左眼老是流淚,晚上她就流著眼淚,給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛媽媽的手,她的手是紫黑色的,可媽媽的這雙手養活了我們全家。”
“我愛我媽媽,可我不想愛秋天和冬天,老師,可以嗎?”他看著我,眼睛里是不安的期待。我哽咽著微微點點頭,鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里,我看到有許多舉起的手臂,有學生們的,有老師的,甚至還有評委和專家們的。
安銳笑了,這是世界上最無邪的笑,比任何一個獎杯都令人陶醉。
十年后,安銳在寄給我的賀卡里寫道:謝謝你,曾經允許我不愛,這讓我在今后的歲月里,能夠從容地去愛?,F在,我熱愛生命的每一天,因為在8歲半那年,我遇見了世上最好的愛。其實,我遇見的,又何嘗不是世上最好的愛?