為啥都說二娃比大娃精？

文|崔華芳 編輯|張華 美編|鄭楷文

出場專家 崔華芳中國家庭教育指導師兩個女孩的媽媽

家有二娃對孩子成長的影響，客觀看待老二的“精”

老大成為老二可模仿的榜樣

所謂“有樣學樣”，老二很早就跟著老大做一些超越年齡的事情。孩子的眼中永遠只有同類。家里只有一個孩子的時候，孩子總是喜歡黏著媽媽一起玩。老二出生后，老二特別喜歡黏著老大玩。老大在干什么，老二總會湊上去；老大有什么，老二總要搶過來；老大吃什么，老二不問三七二十一，端起來就吃。老二往往以老大為參照，什么事都想插上一腳，動手能力特強，明明干不了的事，也要去試一試。

老二天生就會獲取成人的關注

當家里只有一個孩子時，我們完全有精力去關注這個孩子。當家里有兩個孩子的時候，我們需要做的事情增加了一倍，精力明顯不濟，主動關注孩子的時間明顯減少，尤其是分身乏術時很難提前想到孩子的需求。于是，娃一哭，我們才會后知后覺自己要干什么事。

細心的媽媽會發現，老二特別會哭。我們總以為是老大在欺負老二，習慣先責備老大，安慰老二。事實上，很多時候，老二其實是在裝哭。聰明的老二在遇到強大的競爭對手時，早就無師自通學會了主動想辦法獲取成人的關注。而老大因為生命前幾年受到成人的關注過多，根本就意識不到要“想辦法”去獲取成人的關注。由于資源的有限性，給一個孩子的關注多了，給另一個孩子的關注頻率就自然減少。

有兄弟姐妹的人更善解人意

倫敦大學心理學教授彼得·史密斯的一項研究結果表明：有兄弟姐妹的話，可以幫助我們了解他人的想法和感覺。有哥哥姐姐的小孩子在這方面的發展，會比沒有哥哥姐姐的孩子提早6～12個月。也許是因為老大老二在日常游戲中經常合作，讓他們有更多的機會去了解對方的想法；也許是因為老大老二在沖突中迫切需要找到解決方法，讓他們有更多的機會不得不考慮對方的需求和感受。總之，有兄弟姐妹的孩子，相對來說能更好地把握人際關系中的一些是非對錯和界限。

老二因老大而自我提升

老二要讓大人做點什么，哭兩聲就可以了。要讓哥哥姐姐幫忙做點什么，哭是沒有用的，哥哥姐姐絕不會假以辭色，該打打該罵罵，所以必須“智取”。

老二通過觀察自己的行為對對方的影響，進而學會堅持還是放棄、進攻還是認錯，爭辯還是沉默……也可以說，這種“精明”其實是被日常生活訓練出來的。相對于老大，老二在日常生活中有更多的機會通過語言和行為的引導反復學會提升自己的能力。

父母應如何平衡親子關系，處理手足關系？

首先，要保持老大在家庭中地位

對于老大來說，從家中的唯一到由于父母的忙碌，無暇關注他，往往需要經歷痛苦的喪失感。而這種喪失感往往會影響老大老二的情感關系，也會影響老大與父母之間的關系。所以，成人無論如何一定要保持老大在家庭中的地位，優先滿足老大，盡量不減少與老大單獨相處的親子時間，不變動老大的主要養育人，甚至給老大一定的特權等。總之，不要讓老大明顯感受到老二出生后，自己成為一個不被關注的孩子。同時，也要避免老二通過哭鬧的方式來獲取父母的過度關注。這樣，家庭的秩序是穩固的，成人再空出時間照顧老二就會比較得心應手一些。

其次，把兩個孩子當成平等的個體

盡管老大會比老二大一些，但是，他們依然是兩個平等的個體。老大沒有義務一定要照顧老二，不能把照顧老二的義務強加在老大的身上。鼓勵老大發展自己。如果偶爾需要老大幫忙照顧老二，必須明確地告訴老二，大人不在的時候，一定要聽老大的話。這樣才能避免老二企圖篡奪老大的權力，維護手足之間關系的穩定。

最后，不插手老大老二之間的沖突

遇到老大老二起沖突，作為成人，盡量以旁觀者的姿態出現，放手讓兩個孩子自己協商解決。萬一遇到老大傷害老二的情況，作為父母應冷靜看待，客觀分析。事實上，大部分的沖突是老二挑釁老大引起的。老二經常會扮演父母不在時的挑釁者和父母在時的受害者。如果父母被老二操縱了，手足關系將一直受到沖突的挑戰。因此，成人要學會以同情心體諒老大，多引導孩子表達情緒，避免過度責罵引起老大的逆反心理，激化矛盾。