不同性質高校實驗設備投入與使用效率比較研究

許得翔

摘 ?要：實驗設備利用率的高低體現學校的管理水平，提高設備的利用率，不僅能保證實驗教學活動的順利開展，也可以減少學校固定資產流失，實現保質增值。不同性質高校實驗設備投入存在很大差別。文章通過對甘肅省三所不同性質高校實驗設備投入與使用效率進行比較研究，旨在分析高校實驗室設備使用效率低下的主要原因，并對提升設備使用效率的主要措施進行了研究探討。

關鍵詞：實驗設備;不同性質高校;設備投入;使用效率

中圖分類號：G647 ? ? ? ? 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2019）18-0060-02

Abstract： The utilization rate of experimental equipment reflects the management level of the school and improves the utilization rate of equipment， which can not only ensure the smooth development of experimental teaching activities， but also reduce the loss of fixed assets and realize the added value of quality. There are great differences in the investment of experimental equipment in colleges and universities of different nature. Through a comparative study on the input and use efficiency of experimental equipment in three different universities in Gansu Province， this paper analyzes the main reasons for the low efficiency of laboratory equipment in colleges and universities. and the main measures to improve the efficiency of equipment are studied and discussed.

Keywords： experimental equipment; colleges and universities of different nature; equipment input; use efficiency

實驗設備是高校重要的教學資源，是完成教學活動的必要條件，是培養學生實踐能力和適應能力不可或缺的工具。實驗設備的數量和先進性是衡量高校辦學水平的重要指標，反映著學生培養的質量。近年來，國家加大了對西部地區的教育投入，也在全國關于高校合格評估等硬約束的督導下，甘肅省不同性質的高校其實驗設備的投入都有了較大幅度的增長。但是同時，設備利用率低的問題突顯出來。

筆者選取了甘肅政法學院、蘭州工業學院、西北師范大學知行學院三所具有典型性的甘肅高校作為研究的案例，對三所不相同性質高校近年來的實驗設備投入與使用效率進行比較研究。

1 甘肅省不同性質高校實驗設備投入與使用效率分析

1.1 公辦院校：甘肅政法學院

甘肅政法學院是甘肅省省屬的唯一一所政法類普通本科院校。學校近3年建設13個實驗室，花費近1700萬。學校屬于典型的公辦院校，其經費由財政性投入為主，專業設置相對穩定，實驗室建設投入較大并且常年維持在較高的水平，相對穩定變化較小。

但是在對比中發現公辦高校實驗設備使用率偏低，公辦高校中固定資產流失是客觀存在的;但是與此同時，實驗設備購置的沖動依然強烈，閑置和購置同時存在。

1.2 專升本院校：蘭州工業學院

蘭州工業學院原是一所專科院校，近年來升為本科。教學儀器設備總值1.38億元;建有校內實驗室和實習實訓基地75個。其中電子信息工程學院近年來新建9個各類實驗室，投入近2000萬元。

在對比中發現蘭州工業學院初期辦學基礎相對薄弱，在專升本的前幾年投入了大量資金加強學校實驗室建設，以滿足升本條件需要。但是從專科到本科有一個較長的過度，其實驗條件還不能充分滿足升本和學生培養的要求。也有一個明顯的優點是專科院校實驗室建設緊扣專業設置，更注重實踐教學，實驗室設備使用效率較高，值得其他院校學習。

1.3 獨立學院：西北師范大學知行學院

筆者所在的西北師范大學知行學院成立于1999年，是甘肅省最早成立的獨立學院。自2012年以來學院投入3400萬元，建成各類專業實驗室70多個。

在對比中發現雖然獨立學院近年來發展迅速，但是有一個根本原因是沒有國家財政投入，資金全部由學院學費自籌，總體來說較為緊張。近年來學院實驗室建設投入很高，占學校總收入的很大比例，使用效率尚可。但也出現了高速發展中急于求成，管理人員水平嚴重不足的情況。

2 高校實驗室設備利用率低的原因分析

2.1 建設初期論證不足

高校實驗室建設大多數情況下為各院系獨立建設，例如外語專業需建設語音實驗室、新聞專業建設新聞采編實驗室、藝術類專業需建設藝術設計實驗室等。實驗室多數為電腦等電子設備，但是多數情況下各專業教師并不具備相應的電腦技能。這也導致在實驗室建設的論證階段，缺乏相應的專業指導。導致所購設備可能性能不夠，不能滿足教學需要;也可能性能和造價過高，都造成了資金的浪費。所以在建設論證階段，應加強各院系和學校設備管理部門如設備處、信息中心的合作交流，在建設論證階段以及建設方案設計中就做到節約資金、物盡其用，以提高建成后的使用效率。

2.2 設備缺乏保養維修制度

高校實驗室中大多數儀器設備都不能夠得到及時的保養和維修，這樣在很大程度上影響到了設備的使用壽命，因此影響到了設備使用。隨著我國高校創建規模的不斷加大，高校中教師人數和學生人數也在不斷增加，因此實驗設備使用幾率也不斷增大，高頻率的使用設備，但是又對設備不進行及時的維修和保養，這樣更是縮短了設備的使用壽命。總的來說在高校實驗室設備會因為實驗室內管理體系、人員素質以及設備保養等情況影響到其的使用，也應當從這幾個方面進行改善[1]。

2.3 設備管理人員素質不高

高校中很多設備的使用與管理人員都不是計算機專業，在使用中還不夠了解設備的性能，這樣導致很多儀器不能夠發揮出其真實的性能，這樣也降低了設備的利用率。如今高校中使用設備人員的素質不齊，尤其是一些大型的實驗室中沒有配置專門的管理人員，導致很多學生或教師在使用設備過程中胡亂操作。同時高校中針對實驗室人才的培養越來越匱乏，一些具有很強專業能力的教師卻不太了解設備的使用功能，這也是造成設備利用率低下的主要原因。

2.4 設備管理體制不完善

高校實驗室內現有的設備管理體系還不夠完善，且設備在整體共享性能不強，因此導致設備的利用率過低，如今高校內部還缺乏一個完善的管理系統，也導致很多設備在重復購買。比如大多數高校內部的實驗設備購買部門和科研部門是分開的，且兩個部門之間的聯系較少，因此會出現設備重復購買的情況，因此造成了實驗室設備資源的浪費。還有的高校中對實驗室的管理手段還比較落后，且仍然是采用的比較單一、不健全的管理模式，因此在很大程度上影響到了設備的利用率[2]。

3 提升設備使用效率的策略

3.1 加強實驗室建設論證與管理配置

要加強實驗室建設論證，合理采購設備和配置設備，首先需要成立采購小組，且小組成員可由高校內的管理人員組成，在采購設備之前需要對資金進行整體規劃，并制定合理的采購計劃，而管理人員還需要收集實驗室管理人員的意見，本著建設重學科、重實用、重大局出發，向高校領導誠實申報儀器設備的采購計劃，并參照課程改革、專業調整、學科建設的需要，由院管理人員對設備進行統一購置和統一規劃。在購置設備之前需要充分論證實際情況，若是不落實并貫徹此項工作，則很容易發生重復購置設備的情況，以此便導致設備閑置，也浪費了高校的內部資金[3]。管理人員在購置設備時，不能夠盲目追求設備的先進性能，應當根據高校的實際經濟情況和實際需求來決定購入何種設備。這樣看來就表明了充分論證的重要性，在實際經費有限的條件之下，管理人員需要聽取專家的意見和教師的意見，并嚴格把控高校專業的發展方向，根據事業發展、人才培養、辦學模式的需求，制定嚴格的采購計劃，并在購買設備之前進行充分審查、論證，避免發生盲目采購的情況。

3.2 建立完善的管理制度

實驗設備購入之后，需根據日后的具體使用情況及時制定設備的各類管理、維護細則。另外在設備的驗收過程中，需要結合設備的使用方向，準確檢查設備購置的合理性，嚴控驗收過程，以提高設備的使用效率。高校實驗室中的設備的保養制度在制定過程中需要嚴格按照說明書上的操作步驟進行操作，這樣能夠有效保障設備的使用壽命。需要做到及時發現問題、解決問題等，保障設備有良好的使用情況。

3.3 加強實驗室隊伍建設

高校實驗室內設備的使用和管理，需要具有專業管理知識和專業管理技能的人才進行設備配備，這樣才能夠有效提升設備的完整率和利用率。基于此，便對實驗室管理人員提出了更高的要求，使用設備的人員必須完全了解設備使用的注意事項和操作規程之后才能夠操作設備。在新購入設備之后，需要對實驗室內的管理人員和教師進行培訓。針對一些較新或較難操作的設備，學校可派出專人到設備的生產地進行進修，或者是邀請專家來高校內對設備的保養技能和技術技能進行講解，讓高校內的管理人員學習到相關知識，以此不斷提升管理人員和教師的操作和業務水平，以此潛在提升設備的利用率。

3.4 建立嚴格的使用制度

高校中需要建立嚴格的設備使用制度，實驗室管理人員需定期對實驗室進行檢查，若是發現了問題則需要及時解決，針對在設備使用過程中可能會遇到的問題，在使用前應該強調設備使用中的注意事項。對精密儀器需要有專門人員進行管理，且需要落實設備的定期檢查工作，以此便能夠及時修復設備問題，讓設備始終處于良好的運行狀態。在高校實驗室內部中也需要建立管理使用辦法、崗位責任制度、操作規程等，并按照實際情況來認真填寫設備使用記錄[4]。

4 結束語

高校實驗室設備管理是一項需要長期踐行的工作，提升設備的使用效率是實驗室管理中最重要的工作內容之一。同時我國各個高校也應當重視相關設備的管理工作，從根本上統一規劃管理手段和管理方式，并對實驗室內的相關設備采取最優質的配置，在實驗室內落實規范和科學化的管理，才能最終提高實驗設備的使用效率。

參考文獻：

[1]王美軍，龐立，黃科.高校大型儀器設備管理及開放共享的實踐與探索[J].科教導刊（上旬刊），2018（10）：26-27.

[2]鄧君，蔡創，陳虹.規范實驗室儀器的全程化管理 提高設備利用率[J].教育教學論壇，2018（22）：101-102.

[3]王海波，孫青竹.地方高校提高大型貴重儀器設備利用率的探索與實踐[J].中國現代教育裝備，2016（17）：4-6.

[4]王婧.提高高校大型儀器設備利用率的研究[J].教育教學論壇，2016（33）：25-26.