在擬定的場景中作畫

浙江省杭州市青少年活動中心美術部/供稿

在學習繪畫的過程中，我們會碰到這樣的難題。當已知一個場景的大概情況，而且場景中的每個人的年齡、職業、穿著打扮、心理活動都各不相同時，我們該如何將不同人物都形象生動地表現出來呢？今天，就讓我們跟著章昕娜老師，一起去試著畫一畫吧！

章昕娜，畢業于東華大學，杭州市美協會員，杭州市美協青少年分會委員。2011年起任杭州市青少年活動中心兒童美術、少兒陶藝、親子涂鴉項目教師。數年來，組織學生參加各類美術大賽并多次獲獎。2015年，創辦杭州朤珩書畫工作室，開設涂鴉、綜合美術、硬筆書法、素描色彩、中國畫等專項課程，致力于青少年美術教育。

在本期中，章老師給孩子們擬定的主題為“看熱鬧的人們”。小朋友們在畫之前，首先要思考以下幾個問題：到底有哪些人在看熱鬧？他們看的是什么熱鬧？整個場景中不同人物的心理活動會有什么區別？在想清楚這些問題之后，小朋友們分為低年級和中年級兩組，各自開始了創作。

蔣沐辰

幾位一年級的小朋友手法仍顯稚嫩，他們筆下創作的人物，表情與動作都非常有童趣，并且在畫面中穿插了自己想象的場景，構圖輕松，情景生動，看細節讓人忍俊不禁。

榮尹瑄

樓瀾婷

中年級的小朋友手法相對熟練，在人物細節表達上注重突出黑白灰的整體畫面效果，并且添加了現在非常流行的 “角落生物”，還用漫畫語言“音效字”補充說明人物的狀態和心情。

鐘 懿

郭甄倪

朱芷琦