家校協(xié)同，明責(zé)方能擔(dān)責(zé)

周芳元

2019年3月全國“兩會”期間，澎湃新聞從十三屆全國人大二次會議新聞中心獲悉，全國人大代表、宇華教育集團(tuán)董事長李光宇向大會提交了《關(guān)于進(jìn)一步明確家校職責(zé)分工，減輕家長教育負(fù)擔(dān)的建議》。

對于孩子的教育，學(xué)校有學(xué)校的職責(zé)，家長有家長的職責(zé)，社會各界有社會各界的職責(zé)，理清這些職責(zé)，有利于各盡其責(zé)，形成孩子正面成長的合力，從而為孩子的健康成長保駕護(hù)航。不可否認(rèn)，李光宇代表的建議看到了當(dāng)今學(xué)校管理中的一些問題，作業(yè)攤派，家長志愿者到學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，甚至個別學(xué)校還要求家長到學(xué)校執(zhí)勤站崗、維護(hù)秩序等，這些問題值得關(guān)注。然而，問題的背后，絕非如此簡單，事實上，還有很多家長應(yīng)盡的職責(zé)尚未履行到位，把孩子送到了學(xué)校，孩子的教育就完全成了學(xué)校的事情，甚至還存在不少家長與學(xué)校教育背道而馳的情況，明確家校職責(zé)，勢在必行。

父母是孩子的第一任教師，上行下效，家長們不恰當(dāng)?shù)囊谎砸恍小⒁慌e一動都將深刻影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育很大程度上影響著孩子的學(xué)校教育，基于孩子起步階段的教育不到位，學(xué)校需要花費巨大的努力才能修正。問題不僅如此，與孩子同步的不恰當(dāng)家庭教育，為孩子的健康成長帶來了極大阻力，不少家長甚至把本身應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任完全交給了學(xué)校，在孩子的教育中，社會各界任何一方的不到位甚至是缺席，學(xué)校都將要付出加倍的努力方能彌補。

家校之間沒有本質(zhì)的利益沖突，但有共同的奮斗目標(biāo)，一切都是為了孩子，學(xué)校理解家長，家長關(guān)心和支持學(xué)校，基于這樣一個共同目標(biāo)而采取的行動，需要雙方的共同理解，各盡其職。或許有人會問：如何才能真正分清哪些是學(xué)校的職責(zé)，哪些是家長的職責(zé)？其實，一個最容易區(qū)分的準(zhǔn)則，那就是孩子在學(xué)校的問題，由學(xué)校負(fù)主責(zé)，孩子在家里的問題，由家長負(fù)主責(zé)，不要彼此推卸，更需要相互配合。

（責(zé)任編輯：文寶）