愛在點滴細微處

張少君

愛別人，也被別人愛，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰藉的人，無懼于任何事物，任何人。——彭沙爾

愛，可以創造奇跡。——喬邁

在愛的懷抱中，我們茁壯成長。但是，有時因為太幸福，會失去對“幸福”的敏銳感知。有沒有那么一剎那，你幸福感爆棚？請采擷幸福的瞬間，編織成感恩的花環吧！

寫作指導

這次作文既可以寫自己被關愛，也可以寫關愛他人，歌頌親情、友情、師愛、社會的溫暖等;既可以寫人類社會的愛，也可以寫動物世界的愛。

可以從小處著眼，以小見大是這次作文的寫作訣竅。如：

一路上降妖除魔，最后，“大怪物”橫刀立馬，擋住作業去路。我按照老師課堂上教的不二法門從正面發起進攻，卻被它一巴掌扇飛;我又嘗試用旁門左道從側面偷襲，它仿佛有3只眼一樣，讓我落荒而逃。

無奈，我被逼到學霸羅保強那里， “帥哥，作業本借我參考參考！”“思路可以給，答案，不行！”羅保強大義凜然，一臉正氣。說完，拋給了我幾件“裝備”——已知條件、未知條件、題目所屬類型、套用公式、參考例題等。受羅保強思路的啟發，我竟然如有神助，很快找到怪物的軟肋，四兩撥千斤，輕輕松松地把怪物打敗了。“師父，請受徒弟一拜！”羅保強卻一本正經地諄諄教誨：“古人說，授人以魚不如授人以漁，要掌握‘漁道，不要只想著借‘魚。”“師父所教極是，徒兒受教了。”我心悅誠服地拜謝。

生活在一個充滿愛的小組，學習還投機取巧，對得起誰啊？

同學教我做難題，這在學校生活中司空見慣，但滿懷感恩之情去體會，就會覺得校園生活充滿愛。

“汪汪汪”，一陣兇猛的犬吠把我從夢境喚回現實，煩人的鬧鐘！

再瞇一會兒，我又沉醉在好夢之中。我下意識強行讓自己起來時，已經7：30了。媽呀！我嚇出了一身冷汗，趕緊一個鯉魚打挺沖下床，拿起衣服胡亂套在身上直奔衛生間，草草洗漱完畢就背起書包向公交站狂奔。

一路上，鳥語花香春光美，可是我無心像往常一樣慢慢欣賞，想到遲到的后果，我更著急了。“啊！”一個大跨步，我的腳扭了，真糟糕！一瘸一拐走到了公交站，14路車緩緩駛來。真是天助我也！我剛要上車，習慣性地一摸胸前，居然沒有帶公交卡！

怎么辦？我多希望此時眼前出現一個熟人，可周圍都是一張張行色匆匆的陌生臉龐。正當我猶豫不決時，司機好像看出了我的心思：“小朋友，是不是沒帶錢？時間不早了，快上車吧，下次記得帶就行了。”我紅著臉一腳跨上了車，連連說“謝謝”。

車上人很多，我抓著扶手提著一只腳站著，很難受。“來，小朋友，坐這兒。”我循聲望去，原來是一位頭發花白的老爺爺，一臉慈祥。我很不好意思，怎么能讓老人給我讓座呢，萬一司機叔叔一個急剎車，爺爺摔傷了怎么辦？“謝謝您，您坐吧，我沒事！”我堅決地說。老爺爺著急了：“快過來，學生是最辛苦的，我下一站就下車啦！”盛情難卻，我只好順勢坐在了老爺爺的座位上。爺爺靠在我的椅背旁，望著車窗外，我順著他的目光看去，桃花似火，梨花如雪，紫荊花艷麗蓬勃，翠綠的柳枝裊裊娜娜，春天真美！

司機叔叔善解人意，老爺爺憐惜學生，社會充滿愛。

別的同學都有電話手表，上學放學的路上遇到事情可以隨時和父母聯系;在學校有個頭疼腦熱，買個資料，送件衣服什么的，不用向老師借電話;有時，在語文課上查個資料也是手到擒來。可是，父母怕我玩物喪志影響學習，斷然拒絕，沒有任何商量的余地。哼，自己有手機，卻不準別人有電話手表！

嚴冬來臨，北風伯伯總在外面巡邏，還時不時喊來雪花阿姨一起跳舞，凍得我不愿把手從口袋或手套里拿出來。腳更是像踩在冰窖里，被凍得生疼。

別人家的孩子都有暖寶寶、取暖器、毛茸茸的保暖靴，可是，爸爸說暖寶寶不安全，用電取暖器容易上火，去年的棉靴好好的，拒絕給我買新的。哼，是你們女兒的健康重要還是錢重要？就是小氣！

“喂，夢婷，有幾個快遞在小區的門房里，幫媽媽取回來。”

哼，整天就知道在網上買買買，都是些可有可無的東西。

好奇心驅使我打開了一個快遞，一雙粉紅色棉靴映入眼簾，兔耳朵裝飾，兩旁還有許多亮晶晶的小星星。我看了又看，摸了又摸：這雙鞋子太漂亮了！穿上新靴子在地上走來走去，哇，新靴子像有魔法一樣，腳頓時暖和了！我的眼睛潮濕了，仿佛看到了媽媽在電話那端牽掛的眼神。

第二個沉重的快遞盒里是電暖風機，金黃的顏色，做成小鳥的造型，通上電，暖風徐徐，身上暖烘烘的……

其實暖暖的，不僅是身體，心也暖融融的。爸爸媽媽工資都不高，還有爺爺奶奶、外公外婆要養，他們平時省吃儉用還不是為了我嗎？我竟然還和同學攀比，真是太不懂事了！

原來，愛藏在細水長流的點滴生活小事中！

用先抑后揚的手法敘述無聲的父母之愛，愛果然在點滴生活小事中。

不知你發現沒有，這次作文不需要華麗的辭藻，樸實的語言、細膩的心思、真摯溫暖的情感最相配。