蔣俏蕾
鑒于互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今青少年日常生活中的普及與滲透,對于網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預(yù)不可能采用傳統(tǒng)的戒斷方式。由于青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的風(fēng)險因素既包括內(nèi)部因素,如人格特質(zhì)、個人動機(jī);也包括外部因素,如接觸使用的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、個人生活環(huán)境等。因此,只有充分了解了青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷形成的影響因素的多重性和復(fù)雜性,才能更好地對其進(jìn)行干預(yù)和防治。
首先,家庭是預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的第一道防線,也是應(yīng)對青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷極其重要的一環(huán)。家長了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的相關(guān)風(fēng)險,有助于在青少年的日常生活中幫助其養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣,有效地預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的發(fā)生。對于已經(jīng)發(fā)生的青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題,家長在發(fā)現(xiàn)、干預(yù)與治療過程中也具有不可替代的作用。
在青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預(yù)與防治中,政府角色至關(guān)重要。我國政府部門對青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題非常關(guān)注,相關(guān)管理部門采取了一系列舉措,治理網(wǎng)絡(luò)空間秩序,規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用,建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的體制機(jī)制,營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
學(xué)校教育和公共教育對于青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的預(yù)防也具有極其重要的作用。為了提升青少年的社會和心理健康狀況,應(yīng)該采用各種方式,教會青少年建立和維持良好的人際關(guān)系,并將青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)納入教育體系,引導(dǎo)青少年了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的表現(xiàn),知曉網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害,培養(yǎng)青少年健康上網(wǎng)。
值得注意的是,青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷會導(dǎo)致一系列的負(fù)面影響,當(dāng)達(dá)到相當(dāng)?shù)某潭取⒊霈F(xiàn)特定的狀況、或查明某些前置問題時,就可能需要必要的專業(yè)干預(yù)和治療,比如青少年心理問題,包括注意力缺失、自我評價下降和心理健康受損;焦慮、孤獨、抑郁、攻擊性和敵對性;學(xué)業(yè)表現(xiàn)嚴(yán)重受損;等等。
此外,面對青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)提升責(zé)任意識,強(qiáng)化管理措施,切實履行社會責(zé)任,并將倫理道德貫穿到產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)和運營的各個環(huán)節(jié)中,積極參與到針對青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題的防治與干預(yù)當(dāng)中,與家庭及社會多方協(xié)同應(yīng)對青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。
綜上可見,青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預(yù)與應(yīng)對需要多方協(xié)同、社會共治的方式共筑網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓,通過社會各界共同努力,協(xié)調(diào)社會各方資源來達(dá)到良好的效果,呵護(hù)青少年健康成長。