功能視角下的現代幼兒園室內設計色彩研究

劉嘉娜　陳禹杉

摘要：幼兒園是保證幼兒學習生活和健康成長的重要場所。幼兒的認知感受是在不斷接觸，不斷學習中建立起來的。幼兒園中有序的色彩分區和系統的色彩設計對幼兒的身心成長產生潛移默化的影響，也是目前幼兒園環境設計中的重要組成部分之一，本文從幼兒角度出發，提出色彩在幼兒園室內環境的重要作用，同時分析了不同活動單元的色彩應用搭配，以及不同活動單元色彩對于幼兒園功能性的影響，同時提出方案滿足幼兒對于不同活動單元的功能需求，對幼兒園室內色彩設計具有一定的參考價值。

關鍵詞：幼兒園；室內設計；色彩；功能

中圖分類號：TU244.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）12-0170-02

一、現代幼兒園的色彩設計需求

幼兒園又被稱為“勘兒園”，是幾百年前由普魯士引進的教育體制而形成的機構，針對3-6歲的兒童進行保育和學齡前教育。隨著時代的不斷發展和進步，兒童早期教育在個人成長系統中的比例不斷增加。

3-6歲兒童的成長期非常重要。發展心理學認為，童年是身心快速發展的時期，也是人類生命中最可接受的時期，孩子的心理印象會影響人們的生活。隨著時代的發展和進步，兒童早期教育在個人成長系統中的比例有所提高。同樣，幼兒園作為幼兒教育的載體越來越重要。在兒童生活時間最長的幼兒園，園所的環境一直影響著幼兒。兒童在園所環境設計中形成的認知島鏈不亞于幼兒園的正規教學。

因此，現代幼兒園對于園區環境設計的重視提升到了一個新的高度，作為環境設計中最直觀的影響因子——色彩設計成為重中之重。“幼兒是需要根據自身愛好和需要來吸收色彩空間中能帶給他們身心舒適的感覺，這也是室內空間設計中對色彩的需要”。有專家做過調查和實驗，把幼兒放在不同的房間，而淡藍色、黃色、橙色房間的幼兒更聰明，性格也更好，而處于白色、灰色、黑色房間的幼兒更容易遲鈍抑郁。

在現代幼兒園環境設計過程中，幼兒園的整體色彩設計應與兒童的心理特征和發展指標相結合。“色彩搭配在室內空間的設計由初始的簡單走向現在的豐富。好的色彩搭配方式可以提升整個幼兒園空間設計的視覺效果”。不僅能形成幼兒較好的視覺和心理體驗；它還可以提高孩子的學習積極性和主動性，激發孩子豐富的想象力和創造力。

二、幼兒園室內環境的色彩因素

對于幼兒來說，環境是會說話的。“很多幼兒園的色彩設計總是千篇一律的原色搭配，缺乏趣味性”。在幼兒園，幼兒應通過感受教室環境和色彩從而得到美麗，友好，新穎的視覺享受。幼兒正處于認識世界發現世界的階段，幼兒園豐富的色彩能夠對幼兒眼睛產生刺激，從而使幼兒認識顏色，分辨顏色。同時，幼兒園也應根據使用功能的不同，在色彩上進行設計。幼兒園內主要的生活單元一般由教室、臥室、更衣間和盥洗室四大部分組成。不同的生活單元，應在色彩上進行區分和引導，有效的在幼兒頭腦中形成功能分區的概念；在不同的生活單元中，設計不同對比的色調以更好的配合幼兒的學習、玩耍、休息等日常活動。

（一）幼兒園活動室的色彩構成

幼兒園活動室色彩應多采用亮色，一般采用白色或中性調的藍色、黃色等為主。幼兒對顏色比較敏感，所以應避免顏色雜亂，“和諧的顏色給人以美的享受，而強烈刺激、雜亂的顏色使人視覺疲勞。”可以設置色彩背景墻營造活潑生動的學習環境，同時加以墻飾裝飾，擺放一些色彩相協調的桌椅以及櫥柜。使整體環境符合色彩調和的原理，在色彩設計的同時，合理的利用采光性也是很重要的一點，“幼兒園室內的光線也是現代幼兒園室內空間色彩場景建構中，不可忽視的重要組成部分。幼兒園室內的光線既擔負著照明的功能，同時還起著界定與劃分室內功能空間，以及調整室內空間風格的作用”。活動室要保證采光的良好，從而給幼兒學習提供適宜的環境。保證活動室光線充足的方法一般有注重活動室的朝向，使陽光能最大程度的進入教室。或設計更大更明亮的窗戶。更有效地促進兒童道德、智力、體美等多元化發展。

在教室墻壁上布置活動主題墻飾，比如根據四季變化布置墻飾，在墻壁上畫上樹干，讓幼兒動手粘貼四季不同的樹葉，或是在墻上布置可以移動變化的畫板。根據不同季節或不同活動來改變上面的圖案色彩。其目的是讓幼兒認識色彩不只停留于眼睛觀看，也學會動手制作、運用色彩，從而達到對幼兒色彩知識的啟蒙教育。也可采用兒童繪畫作品，手工作品等裝飾主題墻飾從而組成一幅整體、和諧、有節奏的畫面。（如圖1所示）

幼兒園為幼兒提供開放，多樣化的環境，讓他們探索和發現機會；根據五大領域活動的要求將活動室分為多個活動區域。

閱讀區是幼兒活動區中最重要的組成部分，區域背景色彩設計應采用較為單一的色彩，避免色彩過多分散幼兒的注意力。幼兒閱讀區多以藍色、綠色為主，藍色可以使幼兒沉穩，冷靜，使幼兒能更快的投入閱讀學習。綠色有利于保護兒童的視力，同時可以獲得平靜的效果，克服疲勞和消極情緒。

操作區的背景色彩設計可以布置一些幼兒喜歡的粉色，不僅突出其獨特性還要構建色彩的場景化設計，營造出明亮、輕松、愉悅的環境。也可以設置一些色彩鮮明的幼兒小型玩具，從而調動起幼兒的活動和游戲樂趣。

美工區的色彩設計應豐富，讓孩子們感受色彩，提高想象力和表現力。紅黃藍等顏色被轉換成無限的顏色，描繪出美麗的圖畫。使幼兒把顏色與巧妙的圖案相結合，展示新的想法，它對培養孩子最初的美感和表現感有很好的效果。

（二）幼兒園寢室色彩構成

幼兒園臥室是幼兒休息的地方。幼兒小睡的時間通常是一個半小時到兩個小時。午休的寢室環境很大程度上影響幼兒睡眠的質量，因此幼兒寢室多以暖色調為主配合木紋裝飾，從而給幼兒帶來溫暖的家的感受。微妙而精致的淺色搭配，幼兒園寢室墻面色彩明度不宜過高，中調色彩最為適宜，以中調色彩為主搭配稍深或稍淺的色彩可以達到穩定，和諧的效果，更適合幼兒熟睡環境。并且不經意間透露出自然的溫暖，進一步穩定幼兒不安的心情，帶給孩子一種安全感，讓他們身心放松，可以幫助孩子睡得更好。（如圖2所示）

（三）幼兒更衣間色彩構成

幼兒更衣間一般色彩比較豐富，同時更衣間一般會有衣柜，衣柜的形態一般有柵格式和拼接式，而衣柜色彩布置一般會產生序列感，從而使色彩產生推移。同時也應保證衣柜的功能性，幼兒根據衣柜顏色放置衣物，比如衣柜格柵由淺入深依次放置帽子、圍巾、外套。使其產生一定的規律，也可以促使幼兒形成良好的行為習慣。衣帽間色彩一般會與教室和寢室色彩相協調，色彩色調應相互搭配互相適應。（如圖3所示）

（四）幼兒園盥洗室色彩構成

幼兒盥洗室顏色搭配一般選用冷色系顏色進行搭配，幼兒園盥洗室一般同時具有幼兒蹲便，幼兒洗手臺，幼兒蹲便會進行男女區分，其目的是幫助幼兒進行性別區分，一般會進行不同顏色以及圖案幫助幼兒進行辯別。同時也會運用顏色進行裝飾和促進培養幼兒獨立入廁和洗手習慣。盥洗室的地板應防滑，易于清潔，以保持清潔。

三、幼兒園室內環境色彩的作用

幼兒園室內色彩的功能性體現在不同生活單元對于色彩的運用，其目的在于讓幼兒能夠更好地感受色彩，運用色彩，使色彩為幼兒生活學習帶來積極影響。

色彩同時影響著孩子的心理及情感，是一項靈敏的指示器，色彩偏好與性格有很大的關系，孩子對顏色的選擇甚至可以揭示他當時的情緒是快樂還是悲傷。因此，顏色對兒童心理特征的影響無處不在。根據日本色彩研究所的調查結果，發現兒童喜歡純色，討厭渾濁的顏色。色彩影響著幼兒的成長和身體的健康，正確的使用顏色會對幼兒視覺和思想起到良好的作用。

環境影響著人，而幼兒園環境同時也在影響幼兒的生活起居方方面面，因此，一個好的溫馨的舒適的室內環境是幼兒在幼兒園成長的重要部分，幼兒園色彩搭配要不斷完善不斷進步，更應引起幼教界的不斷重視，從而為幼兒提供更好的生活和學習環境。