讀完書要和人吹牛，要會“賣弄”

鄭也夫

讀書能賺錢嗎？對不起，不能

整體來說，和其他民族比較起來，我們這個民族現(xiàn)在不太愛讀書。全國上下，包括我們名牌學(xué)校的學(xué)生，我看不到他們熱愛讀書，這是最使我悲哀的事情。

我們的社會氛圍太過功利，不重視開發(fā)主體閱讀的興趣。這種氛圍之下人們動輒要發(fā)問：這有什么用？能幫我找工作？能幫我升官？能幫我賺錢？對不住，往往都不能，很多人類的文化精品不能幫你這個忙。

我想說，即使不做學(xué)術(shù)工作，如果你最終沒有養(yǎng)成對讀書的熱愛也是很遺憾的，我覺得你人生當(dāng)中少了很多樂趣。

只有經(jīng)過廣泛的閱讀你才能夠發(fā)現(xiàn)你自己，知道自己讀書的樂趣、研究的樂趣在什么地方。此前我們?yōu)槭裁礇]有培養(yǎng)起讀書的樂趣？是因為我們的教育太狹窄，是因為讓我們看的書都是服務(wù)于“科舉”的。

要開發(fā)大家的樂趣就要反其道而行之，讓大家有選擇的自由，能接觸各種類型、風(fēng)格的圖書，在這樣寬泛的閱讀當(dāng)中，一個人才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣、培養(yǎng)起自己的讀書興趣。

讀書興趣的培養(yǎng)跟生理上的一些其他喜好的養(yǎng)成很相似。你的食譜有多寬？你喜歡吃多少樣?xùn)|西？是不是偏食？

大家知道牛奶的養(yǎng)分非常高，也并不太貴，因此西方人牛奶的攝取量非常大，一天喝一公斤甚至更多，不分時段，早晚都可以喝。可我們中國人不成，我們只有一部分人能夠消化牛奶，很多人喝多了腹瀉。為什么呢？

不完全是先天的，很多是后天的原因。我們胃里缺少一種酶，小的時候多喝牛奶，就能夠開發(fā)這種酶。讀書興趣的培養(yǎng)也是一個道理，小時候如果不開發(fā)廣闊的興趣范圍，大了就費勁了。童子功是非常要緊的。

如果一個寫作者讀書的興趣窄了，寫的書就沒人愿意看。知識面太窄，書寫得沒有味道，人家怎么能愛看呢！

中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家——水平差的不談——水平好的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和外國經(jīng)濟(jì)學(xué)家寫的書比起來索然無味。差在什么地方？我覺得專業(yè)上不是最主要的，最主要的是國外的優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)學(xué)家們非常之博學(xué)。

讀完書要和人吹牛，要會“賣弄”

下面談一點怎么讀書。讀書是要記筆記的，筆記是給自己做的，自己能看懂就行。

筆記可以記得簡短，實際上是一個索引，看到兩個字，哦，他說的是這個觀點。或者再加個頁碼，在這本書某頁，日后要引用，要深入思考，把那本書拿來翻到那一頁，就行了。

讀完書要和人交流，要經(jīng)常去賣弄，跟別人吹牛。這樣能幫助你記住書里的東西;你給人講的時候會不知不覺地加進(jìn)你的思考，至少加進(jìn)你所強(qiáng)調(diào)的東西。這樣有助于將書中的內(nèi)容跟你的思想融合。

你當(dāng)時能從腦子里拎出什么東西來，肯定無意識中進(jìn)行了篩選，那是你最喜歡的東西，你喜歡的東西你才能牢牢地記住。

讀書最大的收獲是開發(fā)你的心智、開發(fā)你的思想。讀了以后跟作者的認(rèn)識完全一樣，第一沒有可能，第二也沒有意義。要都是這樣，人類的思想就不會發(fā)展和拓寬了。

一個好的思想激發(fā)了杰出的少年，他們受到激發(fā)以后將這思想稍微變異了一下，思想就是如此發(fā)展的。所以重要的是受書的啟發(fā)產(chǎn)生一些新的念頭，是不是正確理解不是最重要的。

下面轉(zhuǎn)向另一個主題：思考。

我們怎么發(fā)育出解釋世界的能力，也就是說我們怎么學(xué)會思考。要從解釋你身邊的生活開始，要從日常生活中去學(xué)習(xí)思考，要學(xué)會解釋你日常生活中的很多問題、疑團(tuán)。

你要對你周邊的日常生活有好奇心，要問為什么。可能你跟你的很多同齡人不一樣，你除了活著以外還會經(jīng)常好奇和提問：哎，這是怎么回事？我們周圍生活的方方面面可以刺激我們的好奇心，可以誘發(fā)我們?nèi)ニ伎肌⑷ソ忉尅?/p>

比如家里的狀況，你來到世界上最先目睹最先感受的小環(huán)境;比如你親屬的謀生之道，他們靠什么活著;他們怎么有的人下崗了;在你記憶中你的家庭消費在這二十年來的變化，這種變化是怎樣發(fā)生的，和大社會有什么樣的關(guān)系？

如果你生活在農(nóng)村，故事會更多。因為一個村落中已經(jīng)發(fā)生了極大的分化，在農(nóng)村會目睹形形色色的生存方式。你會看到分家，看到村莊政治。我相信日常生活中有很多東西非常耐人尋味，這才是真實的生活。

思想，不是一個謀生的差事

要從日常生活去學(xué)會思考、學(xué)會思想、學(xué)會解釋。日后你要去解釋社會，去解釋世界，首先要從解釋周邊開始培養(yǎng)這個能力。

如果你解釋周邊的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于你的同齡人，日后你要去解釋社會、解釋世界，你不可能解釋好，我們要培育自己的思考能力、思想能力。現(xiàn)在很多學(xué)者的研究工作是和生活脫離的、割裂的，這很遺感。

那些大思想家們的思考、研究，與他們的生活和經(jīng)歷是融于一體的。他們的研究、他們的思想是他們生存的核心，也就是說，那不是一個謀生的差事，那是另一種境界的東西。

對他來說，那是跟他的生存完全一體的，甚至是他生存的核心。我覺得這是一種像天職一樣的東西，他會利用一切機(jī)會，當(dāng)然包括他的日常生活，去發(fā)現(xiàn)信息，去提出問題，將生活和學(xué)術(shù)融為一體，他的很多基礎(chǔ)感受依賴于生活給他的刺激。

再給大家說一個培養(yǎng)思想能力的小手段：記筆記。讀書記筆記，似乎平常，但觀察周圍的事情，有什么想法記筆記，多數(shù)人恐怕就做不到了。

要記筆記，要深入去想一些事，一些小事，然后記筆記。那些東西是很珍貴的，是你思想成長的軌跡，你記下你怎么想的，你再想的時候就像登臺階一樣走得更高了，而不是像拉磨一樣在轉(zhuǎn)圈。

實際上由于高度分工，現(xiàn)代人的生活接觸面是不大的，甚至非常狹小，所以日常生活中的信息是非常珍貴的;而我們所特別強(qiáng)調(diào)的是，要從這個方面開始思想、開始思考。

這也就是說我們要記兩本筆記，一本是讀書筆記，一本是我們對日常生活的思考所做的筆記。這兩個東西是相互對照、相互促進(jìn)的。對書本理論學(xué)得越多、理解得越深，你就能在觀察周圍的生活時有更深地理解，跟沒有讀過那么多理論的同齡人比起來，對生活的解釋就不一樣。

反過來說，你對日常生活觀察得越細(xì)致越深入，積累了很多心得，回過頭來再讀那些理論著作，你的理解同沒有對生活做細(xì)致思考的人的理解就有很大的不同，它也會幫助你讀瞳很多書，幫助你和一些書產(chǎn)生共鳴。二者融合在一起，一個人的思想學(xué)術(shù)就是在這樣的過程中成長起來的。

（摘自《閱讀時代》）