兼談鋼琴即興伴奏在初中音樂教學中的應用

山東省聊城市東昌中學 山東 聊城 252000

隨著新課程標準的落實,各個學科在開展教學時,都會將學生們的核心素養培養放在首要位置上,由于音樂是一門藝術學科,所以在音樂教學過程中,對學生們的核心素養進行培養,具有非常重要的影響和作用。初中音樂教學過程中,鋼琴即興伴奏主要是指只有旋律譜,但是沒有伴奏譜的情況,也就是直接為歌曲或者是樂曲彈奏的伴奏。即興伴奏在整個教學過程中,可以對學生們起到良好的帶頭作用,可以根據學生們的演唱情感等,隨機進行變化。由此可以看出,鋼琴即興伴奏自身具有非常強的表現力特征,可以促使學生們在對音樂作品進行了解和認識能力的有效提升,同時還有利于提高學生們的學習積極性和主動性。

1 和弦式

初中音樂教學活動在具體開展過程中,除了要保證學生們能夠對一些基本的音樂理論知識進行掌握和了解之外,還要在日常教學時,對學生們的核心素養、綜合能力等進行有效培養,這樣才能夠滿足新課程標準提出的個性化要求。鋼琴即興伴奏是當親初中音樂教學過程中非常重要的一部分。和弦是伴奏則是其中的一種形式,和弦式伴奏音型在實際應用過程中,其主要是指伴奏音型是將和弦的圓形作為主體。也就是其在即興伴奏過程中比較常見的一種方式,該方式主要是以四分音符為單位,保證彈奏的順利開展。在與和弦式伴奏音型進行結合分析時,發現這種音型本身具有激情澎湃的特征,所以比較常見的就是直接將其應用在一些曲式風格的即興伴奏當中[1]。比如《一二三四歌》,就可以直接通過和弦式的方式來進行即興伴奏。通過這種伴奏方式在其中科學合理的利用,可以直接將軍人同志的果敢、剛毅、勇敢直前的精神全部都展示出來,在氣勢方面就具有非常明顯的不同。除此之外,比如《保衛黃河》一曲當中,也可以直接利用和弦式的方式來進行表達,將人民保衛黃河時不謂艱難險阻的信念真實的展示出來,同時還可以從中體現出黃河洶涌澎湃的氣勢。

2 分解式

分解和弦式伴奏音型在提出以及具體應用過程中,其主要是指伴奏音主要是將和弦的分解形式作為其中的主要內容。尤其是在即興伴奏過程中,比較常見的就是直接以八分音符為單位來進行伴奏。分解式和弦在實際應用過程中,其最明顯的特點就是可以體現出抒情、流暢等特征,也就是體現出的情感大多數都是比較細膩。比如在《友誼地久天長》這一節教學過程中,可以通過對分解式和弦的方式進行合理利用,可以從中感受到人們對友誼的細膩情感。除此之外,《紅河谷》這一節教學過程中,可以與歌曲情感、歌曲的具體表現等特征等進行有效結合。同時,通過分解式和弦在其中的合理引進和利用,可以將歌曲所表現出的優美和諧充分展示出來,有利于學生們的理解和學習。

3 半分解式

半分解和弦式伴奏音型在提出以及具體應用過程中,其主要是指伴奏音型將和弦的低音、另外幾個和弦音相互交替呈現出的一種形式。尤其是在整個即興伴奏過程中,比較常見的就是將八分音符作為單位來實現有針對性的伴奏。半分解和弦式伴奏音型在實際應用過程中,其最明顯的特征之一就是具有熱情、活潑的特征,所以在一些想要表達歡樂情緒或者是熱烈歡樂的場景時,就可以利用半分解和弦式來進行伴奏。比如在《卡庫卡拉查》這一節教學過程中,就可以直接利用半分解式和弦的方式,將墨西哥舞蹈當中的活潑、歡樂等特征充分表現出來[2]。除此之外,在《軍民大生產》這一節的教學過程中,也可以與教學內容進行有效結合,對半分解式和弦方式進行和利用,這樣可以將當時人民群眾的內心情感充分表達出來,讓學生們可以了解到當時人民群眾熱火朝天的勞動狀態。

4 綜合性伴奏音型

在與初中音樂教學現狀進行結合分析時,發現在一些相對比較大的歌曲作品當中,可以對綜合性伴奏音型進行科學合理的利用,實現有針對性的伴奏。由于歌曲在各個樂段當中想要表達出的思想情感具有非常明顯的差異性,所以在這種形勢下,就必須要對綜合性伴奏進行合理利用,這樣不僅可以體現出其自身獨有的價值,而且還可以從中了解到歌曲內想要表達的思想情感。比如在《長江之歌》這一歌曲的教學過程中,由于該歌曲本身的旋律相對比較激昂,同時歌詞也具有磅礴的氣勢。該歌曲總共分為三個樂段,其中第一段主要是對長江的風采進行描繪,主要是將長江的氣勢充分展示出來,所以可以直接利用柱式和弦式的方式來進行伴奏。第二段則是主要表達對長江的贊美之情,所以可以利用分解式和弦來板。除此之外,第三段則主要是重復第一段的再現部分,所以在情緒方面也要更加激動,在對第三段進行伴奏時,可以再次選擇利用柱式和弦式的方式進行表達。由此可以看出,鋼琴即興伴奏在實施過程中,要想取得良好的效果,就必須要結合實際要求,對現有的和弦音型進行合理利用,這樣才能夠取得良好的伴奏效果。

5 結束語

鋼琴即興伴奏會涉及到的內容相對比較豐富,并不是一蹴而就的存在,而是需要在實踐中對其進行不斷深入的探索和分析。同時,還要意識到實踐也是提過鋼琴即興伴奏效果的有效措施之一。這樣才能夠保證鋼琴即興伴奏的有效應用。