如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

智憶教育

大家好！我是智憶學(xué)校的小智。上一次我跟大家分享了一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)技能，就是快速閱讀，為什么這項(xiàng)技能如此重要呢？因?yàn)殚喿x能力是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的基礎(chǔ)，也是我們學(xué)習(xí)效率的重要指標(biāo)。今天我要再分享一個(gè)技能，就是快速作文，它和快速閱讀息息相關(guān)哦！

如今，我國(guó)教育改革對(duì)作文提出了更高的要求，毫不夸張地說(shuō)：得作文者得天下。我們都知道思維、表達(dá)、閱讀和作文是相互關(guān)聯(lián)并相互促進(jìn)的，因此，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作文訓(xùn)練可以幫助我們用不一樣的眼光去閱讀，高品質(zhì)的閱讀也會(huì)促進(jìn)快速作文，從而形成良性循環(huán)。那么，提高快速作文能力的方法有哪些呢？

文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫好作文，首先要觀察和感受生活。古往今來(lái)，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。古人曾說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這“行萬(wàn)里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。

多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的作文材料。因?yàn)槲覀儗懽魑?，無(wú)論是寫人、寫事還是描寫景物，都是在寫現(xiàn)實(shí)生活，都需要了解現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來(lái)的，只能通過(guò)多方面觀察和感受生活才能獲得。作文中，即使是合理想象的部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章具備較深刻的內(nèi)涵與意義。因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的情感體驗(yàn)，也才能寫出內(nèi)涵豐富、意義深刻的好文章。

如何做到多方面觀察和感受生活呢？第一，我們要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事、物，將有特點(diǎn)的都裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”。這樣，我們動(dòng)筆寫文章時(shí)，這些裝進(jìn)“倉(cāng)庫(kù)”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過(guò)程之中。第二，要留心身邊的人和事，多聽(tīng)多看。因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。所以，我們就要多聽(tīng)多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)中獲得我們需要的作文素材。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們?cè)诒本﹨s可以聽(tīng)到廣州的事;作為旁觀者時(shí)，我們甚至可能比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清。第三，我們?cè)诟惺苌畹臅r(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵是不夠的，還要?jiǎng)佑梦覀兊拇竽X。要對(duì)面前的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式、特征是什么、說(shuō)明了什么問(wèn)題。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻的思想感情。

唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。魯迅也曾這樣說(shuō)：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn);必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。

廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們生活經(jīng)驗(yàn)的不足，使我們間接地獲得更多的生活材料及對(duì)生活的感受;另一方面，它可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的作文方法和技巧。廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。在這方面，前人有不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。粗讀，指選擇多種范文進(jìn)行閱讀時(shí)不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的內(nèi)容和作文技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。但是，只“廣”不“深”是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認(rèn)真思考，看看文章主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語(yǔ)言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來(lái)，時(shí)常溫習(xí)，才能不致忘掉。通過(guò)精讀，可以促使我們獲得好的作文方法和技巧，向“深”的方向發(fā)展。

經(jīng)常練筆，可以加快從學(xué)習(xí)作文知識(shí)到使用作文知識(shí)的進(jìn)程，這是提高作文水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代唐彪曾這樣說(shuō)：“諺云‘讀十篇不如做一篇。蓋常做則‘機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……”大意是說(shuō)，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來(lái)也覺(jué)得容易;不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來(lái)也會(huì)覺(jué)得很難。所以，我們必須重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，才能逐漸摸索出作文的思路和“機(jī)關(guān)”。

此外，練習(xí)應(yīng)該帶著明確的目的進(jìn)行。初學(xué)作文的同學(xué)，開(kāi)始可以練習(xí)先寫表達(dá)思想感情的語(yǔ)句，練習(xí)所有的語(yǔ)句都圍繞著中心來(lái)講。接下來(lái)，看看表現(xiàn)中心的幾個(gè)句子安排得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。然后，再看哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。這樣帶著明確的目的來(lái)練習(xí)作文，比純粹學(xué)習(xí)敘述、描寫、結(jié)構(gòu)等知識(shí)，收效要大得多，有利于我們較快地掌握作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。

有了一定作文知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)作文時(shí)，還應(yīng)該始終把思想感情放在第一位。另外，練習(xí)寫文章，不要怕出丑。文章寫出來(lái)之后，應(yīng)當(dāng)讓大家看看，挑挑毛病。俗話說(shuō)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。自己寫的文章，自己往往看不出毛病，只有讓別人看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有針對(duì)性地修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能對(duì)此引起重視，有利于不斷提高作文水平，使自己進(jìn)步得更快。

經(jīng)常練筆固然很關(guān)鍵，但每次練習(xí)之后，還應(yīng)該認(rèn)真地進(jìn)行修改，這對(duì)作文水平的提高，也有著很重要的作用。修改可以彌補(bǔ)許多不足，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，凡是稍微復(fù)雜一點(diǎn)的事，僅僅考慮一次是不夠的，難免會(huì)有這樣那樣的疏忽和錯(cuò)誤。

寫文章是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，只有反復(fù)思考，不斷修改，才能使文章逐步完善，也才能使我們的作文水平在修改過(guò)程中得到提高。這樣提高速度，往往比正面學(xué)習(xí)作文知識(shí)要快。這是因?yàn)椋覀冃薷淖魑牡臅r(shí)候，總要找出文章的不足彌補(bǔ)和改正。一般來(lái)說(shuō)，人對(duì)自己存在的不足都是十分重視的。我們?cè)谶@種“十分重視”的情況下來(lái)修改文章，就能比較容易且牢固地掌握避免不足的方法。

好了，今天介紹的“干貨”不少吧？同學(xué)們是不是感覺(jué)看起來(lái)都懂，但實(shí)際操作的時(shí)候又不知道該怎么做了呢？那就要看我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候是不是真的“用心”了，只要我們用心來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)，那我們一定會(huì)想到應(yīng)該用什么學(xué)習(xí)方法。最后，同學(xué)們別忘了，閱讀和作文不分家，提升了閱讀能力也就提升了作文能力，祝同學(xué)們的閱讀能力與作文能力都能得到顯著提升哦！

（編輯 白 鳥(niǎo)）