萌娃花藝坊

文//趙 晨

又到中班跨班區(qū)域活動時間了，孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地來到各個區(qū)域。博云天第一次來到萌娃花藝坊，當(dāng)聽到老師說：“小朋友，請到你喜歡的區(qū)域活動吧！”這時我看到博云天主動領(lǐng)著中四班大寶的手說：“小老師，你能教我插花嗎?”大寶說：“沒問題。”于是大寶和博云天以及其他三個小朋友一起來到插花組學(xué)插花。只聽小老師大寶說：“插花要先裝飾花瓶。”幾個小朋友靜靜地看著大寶用一塊布將紙杯包上，變成一個漂亮的花瓶。

博云天迫不及待地選擇了一個塑料花瓶和一束塑料花，將花放到花瓶中看了又看，又選擇了兩束插了進(jìn)去。看到滿滿的一瓶花，博云天笑了。就在這時，花瓶倒了下去，博云天迅速將花瓶扶起，可是花瓶又倒了下去。反復(fù)幾次后，他皺起了眉，看了看大家，發(fā)現(xiàn)同伴大寶插的花穩(wěn)穩(wěn)的。這時，他好像發(fā)現(xiàn)了什么秘密向四周尋去，找來了報紙放到了花瓶中，再將花束放進(jìn)花瓶，一瓶花就這樣插好了。

有了第一次的成功博云天并不滿足，又取來了布和紙杯，裝飾起花瓶來。花瓶裝飾好后，他去選擇花泥，看到了塑料泡沫。舉著它問我能用嗎，我笑了笑點了點頭。他嘗試了幾次將大塊的塑料泡沫放進(jìn)紙杯都沒有成功，目光開始尋求幫助。就在這時，他看到大寶在用剪刀剪塑料泡沫，于是也從材料柜中拿來了剪刀嘗試。由于剪刀口小不方便剪，他開始用手掰斷塑料泡沫后放入花瓶中代替花泥。開始插花了，博云天同樣將一整束塑料花插進(jìn)紙杯做的花瓶中，由于花瓶小、花束大，頭重腳輕無法完成作品。博云天皺著眉向我投來求助的目光。我輕聲對他說：“你這瓶花插得真好看，但是，你把這么一大束花插到了……”沒等我說完，他便搶著說：“大花瓶里”。“那現(xiàn)在花瓶變小了，花也應(yīng)該……”他撓撓頭笑了，開始到花架上尋找了起來，發(fā)現(xiàn)沒有合適的花，又一次拿起一整束花看了又看，嘗試將花從枝條上取下，然后一支一支地插入小花瓶中。

在這個活動中，我看到一個性格開朗、積極主動的孩子。他主動邀請新朋友——大寶，用禮貌的語言與大寶溝通，老師非常欣賞。他還能根據(jù)自己的想法積極尋找需要的材料，主動去嘗試插花。通過反復(fù)嘗試，遇到困難積極動腦筋想辦法解決，不放棄，讓老師看到了他的認(rèn)真與執(zhí)著，老師為他點贊。在操作中嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系，用報紙可以充當(dāng)填充物，在不斷探索中體驗到成功的快樂。遇到問題還能主動請教老師，尋求老師的幫助。兩次成功地插出兩瓶花，讓老師看到他通過觀察、比較、操作等方法，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，不斷積累經(jīng)驗并運用到新的制作中。

今后，小朋友們還可以了解一些花語方面的知識，進(jìn)行有主題的插花，并帶動身邊的小朋友一起掌握插花藝術(shù)。