對傳統玩具進行再設計的必要性思考

摘 要：繼承和傳揚傳統文化和精神是新時代賦予設計師的新責任與義務，傳統玩具是富有文化思想的凝結了前人智慧的兒童玩具，對其進行再設計即賦予其新時代下的民族特色。傳統玩具的再設計包括對其材質安全性、色彩搭配、結構設計進行改進和提升其趣味性等的綜合再思考、再設計。現代生活下的傳統兒童玩具也必將伴著一代又一代人成長成才。

關鍵詞：兒童玩具;產品設計;再設計;民族特色

在現代社會，城市中充滿了叢林般的高樓，將現代兒童活動的范圍限制在小區花園和學校操場，兒童缺少與大自然親密接觸的機會，也缺少發現和探索的興趣和想象力。傳統玩具是古時人們在勞動生產的空閑時間摸索出的娛樂方式，體現了古時人們的思想方式，蘊含了地域特點。再設計是創新也是傳承，對傳統玩具進行再設計不僅考驗了設計師對現代兒童心理行為的理解，更要求其完整地把握傳統玩具中的深刻內涵及工藝技術。

1 傳統玩具內涵

傳統玩具是指很多地區留傳下的一些具有民族特色的兒童玩具。傳統民間玩具的結構流暢，外形風趣，裝飾紋樣色彩豐富而又明快，同時，傳統民間玩具的造型、圖案、色彩等藝術元素既具有特殊的文化底蘊，又具有中華民族特色。[1]中國地大物博，產生了很多具有地域特色傳統玩具，例如北京的泥玩具兔爺兒、山東的泥人、陜西的布老虎、無錫泥人等。還有一些具有運動性質的傳統玩具，例如毽子、空竹等，還有七巧板、木陀螺、魯班鎖等帶有益智色彩的傳統玩具。傳統玩具的出現、形成和發展，透露著人與大自然的和諧關系，承載著人類從遠古時代到現代社會的進步，展現了不同歷史階段的人文思想、道德情懷以及不同地域的民俗風情。

2 再設計的必要性

早期的玩具制作多是民間的手工制作，這一特點使得中國傳統玩具的制作技巧和審美意識具有獨特的師承性。[2]堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛是近年來國家在文化方面大力宣揚的思想，傳統文化是民族的靈魂，弘揚和傳承中國傳統文化是每個人的義務和責任，設計師更應該堅定理想信念，用自己的方式繼承前人的設計思想，這是對傳統玩具進行再設計的思想上的必要性。再者，傳統玩具曾帶給許多人美好的童年記憶，這些伴隨著一代又一代人長大的玩具也應繼續陪伴著下一代人成長，這是對傳統玩具進行再設計的情懷上的必要性。對傳統玩具進行再設計是賦予帶有傳統色彩的兒童玩具新時代的內涵，使其成為更符合新時代潮流的兒童玩具。

3 再設計的原則

安全是玩具設計以及生產環節的重中之重，也是家長們普遍擔心的問題。中國玩具的質量問題層出不窮，部分廠家偷工減料、以次充好，帶來了許多安全隱患，這也讓家長們產生了不信任、不支持中國玩具的態度，進而購買高價的進口玩具，因此，在設計之初，要選擇天然材質以減小存在的風險，例如木質、竹質等材質。木質玩具是值得倡導的一種兒童玩具，從材質上來說，無毒無害，對兒童身體不會造成危害，且有很多木材散發清香，舒適宜人，從加工方面來說，木質加工技術相對成熟，易于加工成型。保證安全性是兒童玩具設計的首要任務，尤其要注意細節問題，例如，不要出現尖銳角度，以免劃傷兒童等。

色彩是兒童玩具能否吸引兒童較為關鍵的部分。傳統玩具的功能和顏色大都停留在過去，并不符合新時代兒童和家長對玩具的需求，對傳統玩具進行再設計時，色彩搭配要避免庸俗，符合美學特征。兒童對色彩特別敏感，尤其偏愛純度較高的顏色，因此，好的顏色搭配更為重要。不同顏色表達不同的情感，例如，紅色在中國多表達一種喜慶、熱鬧、愉悅的心情，粉色多代表浪漫，可愛等。文化背景不同，顏色所傳達的情感也有差別。從中國玩具市場來說，若玩具顏色明度較低或者純度較低，一般家長和兒童都不會購買，是因為這種顏色給人一種低沉的情緒，因此，在設計時要考慮針對人群所處的文化背景。

避免功能單一、結構簡單、可玩程度不高，是對傳統玩具進行再設計的一大亮點。例如，傳統木制玩具一直存在互動反饋少且單一、玩具自身對游戲的引導性較差的問題。[3]玩具是為了向兒童傳遞健康的思想和發揮教育的功能，但現代家長為兒童挑選玩具時，更多地選擇有助于開發兒童智力、帶有學習性質的玩具，期望兒童在娛樂的同時能夠增長知識，但這會讓兒童在一定程度上產生逆反心理，對玩具失去樂趣。現在市場上的玩具大多功能單一，兒童剛開始很喜歡，慢慢掌握技巧后就會失去興趣，這也是電子虛擬游戲逐漸流行的原因，其具有不可控性，引起了兒童的好奇心和冒險興趣。

4 結語

對傳統玩具進行再設計是具有新時代意義的設計行為，既是對傳統文化的尊重與傳承，又是對現代生活品質的提升。結合現代兒童的生活特點，在安全性能、設計美學、傳遞思想、可玩性等方面對傳統兒童玩具進行再設計，以期滿足現代兒童及家長對玩具的需求。古老并不是兒童對傳統玩具失去興趣的原因，缺少同伴才是最大的原因，傳統玩具大都以多人娛樂為主，而現在兒童缺少自由活動的空間和范圍。為孩子創造美好的童年玩具，是設計師為孩子造夢的最佳手段。

參考文獻：

[1] 孫含之，苗艷鳳.學齡前兒童木制玩具植入中國傳統符號研究[J].家具與室內裝飾，2018（09）：35-37.

[2] 劉健夫，洪華，陶晉.論中國傳統玩具特質及其傳承與發展[J].藝術與設計（理論），2018（01）：178-180.

[3] 鄧佳.傳統木制玩具智能化改造設計研究[J].藝術教育，2018（04）：97-99.

作者簡介：張家妍，女，吉林吉林人，南京工業大學研究生，研究方向：工業設計工程產品設計。