高校舞蹈專業學生表演意識形態的培養與形成

張召興

摘 要：舞蹈是以人體為載體進行情感表達的藝術，蘊含著豐富、細膩的情緒情感，所以舞蹈表演要求舞者具有較高的表演意識。本文將對舞蹈表演意識形態的意義進行分析，并探討培養學生表演意識形態的教學策略。

關鍵詞：高校舞蹈專業;表演意識形態;培養與形成

對于舞蹈演員來說，一次完美的舞蹈表演不僅需要扎實的基本功，更需要良好的表演意識，所以教師在進行舞蹈教學時，除了要引導學生掌握各種基本舞蹈技能技巧、熟練舞蹈動作之外，還要注意表演意識的培養，加強學生對于表演意識形態的相關教學、訓練。

1 意義分析

對于舞蹈專業來說，表演意識形態指的是舞蹈表演者在進行表演時對表演內容認知與意會的能動程度，優秀的舞蹈表演者應當具備良好的表演意識，表演意識形態涵蓋了感覺、思維等各種心理過程。在舞蹈專業學習的過程中，表演意識形態的培養也是相當重要的一部分，表演意識形態的形成能夠使舞者的舞蹈更具感染力、靈性和意境美感，是對舞蹈進行更深刻、更具渲染性表達的有效途徑。一方面，較高的表演意識能增強舞蹈藝術的魅力，進一步展現舞蹈中的感情。形體語言是舞蹈表演的展現形式，多種多樣的形體語言豐富了舞蹈表演，而不同的形體語言所包含的情感也是不同的，舞者需要將這些不同的情感用舞蹈動作呈現出來，這十分考驗舞者的表演能力，具備良好的表演意識則能夠幫助舞者更好地將舞蹈內涵表現出來，增強舞蹈感染力，以達到較好的藝術效果。另一方面，舞蹈本身具有一定的靈性，但舞蹈的靈性需要借助舞蹈動作、表情來傳遞，要求表演者真正領會舞蹈的精神內涵，這都需要舞者擁有良好的表演意識。另外，表演意識形態還有助于提升舞蹈的意境美感，意境美感是舞蹈所具備的一種突出魅力，舞蹈本來就不是單純的動作展現，情感上的表達、思想上的展示才是舞蹈帶給觀眾的寶藏，如果舞蹈者具備較高的表演意識，并利用適當的表演展示出來，就能引發觀眾強烈的共鳴，有效營造、提升舞蹈的意境美感。

2 培養策略

2.1 強化基礎訓練

表演意識的形成需要牢靠的基本功，所以培養表演意識的過程中，還要加強落實舞蹈基礎訓練，在加強舞蹈基礎訓練的基礎之上，開展表演意識的培養。舞蹈基礎訓練一直是舞蹈表演的關鍵，沒有足夠扎實的基本功，表演意識也無法得到完美的呈現，所以進一步強化基礎訓練對于培養學生的表演意識也是十分重要的。基于培養表演意識的舞蹈基礎訓練可以側重加強把桿練習，保證把桿練習的數量與質量，幫助學生掌握正確的形態，舞蹈表演者練習時應多做把下組合練習，另外，還有鍛煉身體柔韌度、靈活性的練習等。

2.2 樂感、節奏感的培養

良好的樂感與節奏感對于舞蹈表演而言是必不可少的，也是形成與培養表演意識形態的基本要素，所以要想培養學生的舞蹈表演意識，還需要加強樂感和節奏感的培訓。較好的樂感與節奏感能夠使舞者在節奏與音樂的變化下保持動作轉換的流暢性，教師可以選擇一些具有代表性，或者是一些節奏感相對突出、強烈的劇目，有針對性地向學生進行教學展示，讓學生直觀感受樂感與節奏感，然后帶領學生練習舞蹈，以逐漸提升學生的樂感與節奏感。

2.3 強化藝術實踐

舞蹈是極具實踐性的一門專業，在培養舞蹈專業學生表演意識形態的過程中也要注意加強藝術實踐，藝術實踐是培養學生表演意識的重要途徑，能夠幫助學生熟練運用表演意識。舞蹈專業藝術實踐主要是通過舞蹈舞臺表演的形式展開，與日常的課堂訓練不同，舞臺表演能夠充分點燃學生的表演欲望，只有經過不斷地在舞臺上的磨煉，才能促進學生的舞臺表演意識、能力的形成與提高，[1]所以，強化藝術實踐十分必要。教師可以定期組織舞臺實踐活動，為學生創造一定的舞臺演出機會，學生可以自由選擇適合自己的劇目，在舞臺上進行表演，鍛煉舞臺表演能力。

2.4 培養創造力

創造力對舞蹈表演而言是相當重要的一種能力，是表演意識與表演能力提升的表現，但其實創造力正是學生普遍缺乏的，在傳統的舞蹈教學模式的影響下，學生絕大部分的學習時間都用于舞蹈動作的練習上，創造力的培養沒有得到足夠的重視，這將非常不利于學生表演意識的提升，所以在培養學生表演意識形態的過程中，應該適當進行舞蹈創造力的培養。比如，教師可以組織學生進行舞蹈節目設計排練以及即興舞蹈創作等活動，[2]鼓勵學生發揮創造力，為舞蹈添加自己的創意。在進行舞蹈設計時，積極引導學生通過對舞蹈內容、場景展開想象，并將自己的想象以舞蹈的形式展現出來，達到舞蹈形象化、具體化的目的，學生在經過長期的舞蹈設計、創作練習下，能夠有效提升自身的創造力，并從而提升舞蹈表演意識與能力。

3 結語

表演意識在舞蹈表演中有重要的作用，表演者具備較高的表演意識能夠將舞蹈演繹得更具感染力、靈性以及意境美感，所以表演意識形態的培養是高校舞蹈專業教學不可忽視的一項，本文也探析了幾條表演意識形態的培養與形成策略，相信通過基礎訓練的強化、樂感節奏的培養、藝術實踐的強化以及舞蹈創造力的培養，能夠達到提升學生表演意識的目的。

參考文獻：

[1] 王璐.表演意識在大學舞蹈教學中的培養分析[J].戲劇之家，2017（24）：195.

[2] 桑文倩.淺析舞蹈教學中舞蹈表演意識的培養與訓練[J].人文天下，2017（12）：90-92.