基于SSM的創客教育教學資源庫研發系統

陳林龍 李志飛 向凱悅 趙建川

摘 要：隨著科技教育的興起與不斷發展，創客教育作為一種教育思潮和教育活動，給各個高校帶來了便捷性與有效性。文中設計了一種基于SSM框架的創客教育資源系統，通過創客教育資源庫系統的研發，在創客教學資源庫中實現資源創建、資源共享、在線交流、在線評價，聘請企業或者高校老師到該系統平臺進行學術交流及教學方式的探討，讓學生更具有創造性和開發性。該系統由SSM框架構成，前端使用jQuery框架與B/S結構，實現了系統運行的全過程。

關鍵詞：SSM;創客資源;教育系統;Java語言

中圖分類號：TP39文獻標識碼：A文章編號：2095-1302（2019）01-0-03

0 引 言

隨著計算機網絡技術和互聯網的飛速發展，創客資源作為一種新型教育方式應運而生。科學技術的融合與發展不僅產生了新的知識社會形態，更推動了科技創新模式的重大改變。為了更好地解決這些問題，本文提出了基于SSM（Spring，Spring MVC，MyBatis）的創客資源教育系統。通過該創客教育資源庫系統的研發，建立了創客交流平臺，為師生提供創客教育資源共建、共享，在線交流及評價環境，為創客教育實現翻轉課堂奠定基礎。

1 創客資源系統的設計

本文系統負責管理教師與學生關系管理過程中產生的大量數據、所發布文章，共享學習資料等信息。該系統分為用戶前臺和后臺管理，其中又包括個人作業管理系統、考試信息管理系統、個人信息管理系統等11個子系統。

1.1 系統需求功能分析

1.1.1 系統主界面

系統主界面分為如下部分：

（1）學生下載、上傳、修改、查看作業進度等;

（2）學生通過考試管理子系統可查看考試分數、進行在線能力檢測以及查看試題答案;

（3）管理員、教師、學生可以在信息管理系統中查看、修改個人信息;

（4）教師修改、刪除、查看資料及標題;

（5）用戶的注冊與登錄。

1.1.2 系統后臺管理

系統后臺管理分為如下部分：

（1）可設置系統開放時間;

（2）管理員添加教師和學生用戶;

（3）管理員添加教師和學生用戶信息、修改教師和學生用戶信息、刪除教師和學生用戶信息、審核教師和學生用戶信息、查看新聞信息;

（4）管理所有管理員的基本信息。

1.2 系統功能結構模塊圖

系統功能模塊圖如圖1所示。

2 系統的詳細設計與實現

系統總體架構基于B/S架構和SSM框架的創客資源管理系統，從上到下依次為界面層、應用層、支撐層和數據層。其中，界面層使用HTML，CSS等技術研發界面;應用層使用MyBatis提供的ORM機制;數據庫使用MySQL，數據層主要用于存儲系統的數據，是系統的數據來源;應用層中的子系統可以通過支撐層提供的數據訪問服務實現對創客資源系統中數據的增、刪、查、改。

創建的數據庫名為tb_user，tb_student，tb_teacher，tb_resource_kind，tb_subject，tb_school等。系統管理子系統涉及功能較多，在本小節中只討論與實現權限控制相關的數據庫設計。存在兩個多對多關系，所以需要創建兩個映射表來保存實體間的關系。因此，實體權限控制共需5張數據庫表：用戶表、系統資源表、用戶組表、用戶組與教學資源映射表、用戶與用戶組映射表。

（1）賬戶基本信息表：表名為tb_user，用于存儲用戶的基本信息。用戶信息結構見表1所列。

3 軟件測試與結果

3.1 功能性測試

創客資源的開發平臺要求在系統需求確定后，需要相關資源、開發以及測試人員共同參與設計功能的測試用例，確定功能目標及影響，為后期功能開發和測試奠定基礎。開發人員開發完成后，將代碼由本地發布到dev環境，由前后開發人員互相配合，根據之前設計的測試用例在dev環境中完成開發人員自測。開發人員自測通過后，由測試人員將代碼部署到beta環境，系統后臺和測試在beta環境中進行。

3.2 非功能性測試

4 結 語

本文通過對學校中學生及教師之間資源共享所存在的問題進行分析，闡述了本組成員參與設計和實現系統功能的開發來源，并根據需求導出了各子系統的功能需求，對每個子系統數據庫表進行了設計，展示了各子系統的詳細設計流程、類設計、時序設計及系統實現效果圖。通過本文系統的使用，能夠幫助貴州各中小學更好地管理學習資源，加快學生作業、教師及學生資源共享流程，優化學校學習資源庫的配置，節約學校的資源共享成本。隨著移動端設備的功能愈加強大，未來更多的功能將在終端實現，方便用戶隨時隨地使用。通過終端訪問功能，學生和教師可以隨時隨地下載和使用資源;逐步完善數據庫的建設，開發數據挖掘功能，滿足學生及教師的新需求。

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