《馬說》達標訓練

1.下面加點字注音有誤的一項是（ ?）

A.祗辱（zhǐ） ?駢死（pián）

B.盡粟（sù） ?其真無馬邪（yé）

C.一石（shí） ?食馬者（sì）

D.槽櫪（lì） ? 才美不外見（xiàn）

2.下列句子中，加點詞的意思完全相同的一項是（ ?）

A.祗辱于奴隸人之手/雖有千里之能

B.一食或盡粟一石/不知其能千里而食也

C.策之不以其道/執策而臨之

D.其真無馬邪/其真不知馬也

3.下列句子朗讀停頓有誤的一項是（ ?）

A.祗∕辱于∕奴隸人∕之手

B.食馬者∕不知其能千里∕而食也

C.且欲∕與常馬∕等不可得

D.安求∕其能∕千里也

4.解釋下面句子中的加點詞。

（1）或盡粟一石 （ ? ? ）

（2）雖有千里之能（ ? ?）

（3）才美不外見 （ ? ? ）

（4）且欲與常馬等不可得（ ? ?）

5.用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

譯文：

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

譯文：

6.根據有關情境提示默寫填空。

（1）《馬說》中表明中心論點的語句是：

， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

（2）《馬說》中表明食馬者無知的句子是：

。

（3）《馬說》中對“食馬者”的無知發出強烈的譴責的句子是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ？

7.寫出下列句子運用的修辭手法，并分析其作用。

（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

8.本文通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？

9.你是怎么理解“其真無馬邪？其真不知馬也”的？

10.伯樂和千里馬的寓意及其二者之間的關系是什么？

11.閱讀下面的文言文，回答問題。

楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖②其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚③哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理④其璞而得寶焉，遂命曰：“和氏之璧。”

——《卞和泣玉》

【注釋】①璞：蘊藏有玉的石頭，未經加工的玉石。②刖（yuè）：古代一種酷刑，斷足。③奚：何，為什么。④理：加工雕琢玉石。

（1）下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是

（ ?）

A.王以和為誑（認為）

B.厲王使玉人相之（鑒別，觀察）

C.及厲王薨（等到）

D.泣盡而繼之以血（大哭）

（2）翻譯文中畫線句子。

①天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

譯文：

②悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。

譯文：

（3）作者通過兩次“相玉”，論述了什么現實？

（4）《馬說》以“‘天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”的感嘆收束全文，本文以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻璞的結局，兩文所表達的思想感情有何不同？