半半的哲學(xué)

黃韞秀

半半叫半半，就和輕輕叫輕輕、靜靜叫靜靜是一樣的。輕輕走到哪里腳步聲都輕得像貓，靜靜總是安靜地微笑著聽(tīng)別人說(shuō)話。而半半，她什么東西都喜歡只做一半：吃一半的零食，做一半的題目，聊一半的天……

半半活得風(fēng)風(fēng)火火、瀟瀟灑灑，面對(duì)半半這個(gè)外號(hào)她一笑了之，并坦然接受，仿佛這個(gè)外號(hào)就是她生而有之的。一回頭，半半有了自己的“半半的哲學(xué)”：“半黑半白，半善半惡，半睡半醒，半分洞明半分糊涂。半及混沌，混沌生萬(wàn)物，故萬(wàn)物皆半，半及萬(wàn)物。”這是我們幾個(gè)一天到晚聽(tīng)她叨念的人經(jīng)商討拼接而湊成的完整版，因?yàn)榘氚朊炕囟贾荒钇渲械囊话?。關(guān)于這段話，半半的解讀是這樣的：“所以，萬(wàn)物皆由半組成，為了讓一切回歸本初，所有的事都應(yīng)該只做一半。”這段話半半講得眉飛色舞，唾沫星子亂飛，又突然結(jié)束了進(jìn)行到一半的閑聊，小松鼠似的歡快地跑了出去。

“哎呀，你看?！睖厝崞恋臄?shù)學(xué)老師把半半叫到講臺(tái)前，指著她的作業(yè)說(shuō)，“這道題的解題思路很正確，為什么不繼續(xù)做完呢？多可惜呀。”半半不看作業(yè)本，沖下面幸災(zāi)樂(lè)禍的我們扮了個(gè)鬼臉。

“終于解脫了。”半半風(fēng)風(fēng)火火地奔下講臺(tái)來(lái)，對(duì)詭秘地笑著的我們說(shuō)，“哎，數(shù)學(xué)真是很奇妙，那道題實(shí)在太美了，忍不住想讓它回歸本初。”得了吧，準(zhǔn)是作業(yè)做到一半干其他事去了，回來(lái)還以為這道題已經(jīng)完成，直接做下一題了。

班里要出黑板報(bào)，半半畫(huà)畫(huà)，宣傳委員寫(xiě)字，算好了放學(xué)前最后兩節(jié)自習(xí)課里完成?？墒且还?jié)課后，半半畫(huà)了一半不畫(huà)了?！霸趺床划?huà)了呢？你這個(gè)圖還沒(méi)有完成，找別人畫(huà)肯定很不自然，擦掉重畫(huà)，一節(jié)課也不夠了?！毙麄魑瘑T很著急，趕來(lái)勸說(shuō)半半。半半瞇起眼掃了眼未完的畫(huà)，說(shuō)：“那就這樣吧，只完成了一半很有韻味，能給人無(wú)限遐想。這是半之美?！毙麄魑瘑T氣得牙癢癢，邊寫(xiě)字邊狠狠地盯著半半奮筆疾書(shū)的背影，原來(lái)人家悠閑了一整天，最后一節(jié)課才想起英語(yǔ)老師叫她補(bǔ)抄的課文還沒(méi)寫(xiě)呢。

如是者，一而再，再而三，我們身邊這幫人倒是都習(xí)慣了半半的行事作風(fēng)，但是無(wú)法避免的是仍有一堆人對(duì)半半忍無(wú)可忍。

一天，我們聚在樓君家里自習(xí)，突然聽(tīng)到“哎呀”一聲叫喚。“快來(lái)看呀。”樓君揚(yáng)了揚(yáng)手中的手機(jī)，一幫人圍了過(guò)去，只見(jiàn)手機(jī)屏幕上是一個(gè)同學(xué)群的聊天界面，聊天內(nèi)容竟是抱怨半半的?！澳翘靹e人在稱贊我的新發(fā)型，半半跑過(guò)來(lái)不明不白地丟下半句‘事實(shí)上……就走了，氣氛一下子就尷尬了?！薄斑€有黑板報(bào)的事，那天我放學(xué)后又留下來(lái)畫(huà)了好久，回家都已經(jīng)很晚了?！薄斑€有一次……”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，怨怒堆積升級(jí)，漸漸演變?yōu)椤胺窗脒\(yùn)動(dòng)”。聊天持續(xù)了很久，半半也默默地看了很久，那大概是半半持續(xù)最長(zhǎng)時(shí)間做的一件事。

之后，半半開(kāi)始改變。慢慢地，她可以把事情做完、做好。而我們?nèi)越兴氚耄驗(yàn)榇藭r(shí)“半半的哲學(xué)”已有了新的解讀：“不用做到極致，但一定要恰到好處，一半一半。”

現(xiàn)在，我們陪著半半一起高歌“半半的哲學(xué)”，為半半的涅槃慶祝：“半黑半白，半善半惡，半睡半醒……故萬(wàn)物皆半，半及萬(wàn)物?！保▓D/Topit）