唐詩啟蒙了我的詩韻人生

塘萍

記得十三歲那年，我考進了北京市第二十五中學。教語文的李靖軒老師繪聲繪色的講課，首先吸引了我。至今，印象最深的還是他講唐詩。他每講一首詩之前，總會輕輕地踱著步子，半閉著眼睛，把那首詩先給同學們背誦一遍。李老師對唐詩的愛，他那陶醉的神態(tài)，一下就抓住了我，仿佛跟著他的聲音走進了美妙的境界。李白的《早發(fā)白帝城》，讓我看到了三峽的浪花，兩岸的秀麗。杜甫在成都草堂寫下的《絕句》，簡直就是一幅迷人的畫掛在你眼前。王維的《九月九日憶山東兄弟》，字里行間洋溢出重陽思親、兄弟情深的鄉(xiāng)愁。

我在課堂上對讀詩產(chǎn)生了興趣，課外又追著老師去詢問唐詩的一些知識，從那時開始，我真的喜歡上詩了。后來，李老師見我這么酷愛讀詩，就建議我去圖書館系統(tǒng)地閱讀《唐詩三百首》。一打開這本書，我才知道唐詩的輝煌，我一篇篇欣賞，一句句細品，那美感，那韻味，如同一股春風撲面而來，又滲透到我的心懷。從閱讀唐詩開始，我還養(yǎng)成了幾乎每天放學之后都要去校圖書館看書的習慣。我不僅閱讀，還隨身帶著筆記本，把自己喜歡的抄到本子上。幾年下來，我抄錄的各類詩歌已有一千多首了。

中學畢業(yè)那年，我報名參軍，應征入伍，就是帶著《唐詩三百首》和《詩詞格律十講》走進了軍營。軍隊真是一所大學校，我對詩的愛好，在這里變成了學習和實踐。從寫詩起步，我又逐漸學習各類韻文學的寫作，比如：朗誦詩、快板詞、三句半、歌詞等。因為各種小節(jié)目的編寫，大多離不開轍韻的運用。

從組織戰(zhàn)士文藝宣傳隊，到調(diào)進部隊文工團成為專業(yè)創(chuàng)作員，詩韻就這樣貫穿在了我的人生中。三十年前，在上海四川北路的街頭，從鄉(xiāng)村小姑娘賣鮮花的叫賣聲里，我捕捉到了詩韻，創(chuàng)作出歌詞《白蘭花》。不久前，與北京民族樂團合作，我將詩、詞、曲的韻律融合，完成了《燕京八景》組曲解說詞的創(chuàng)作。我的歌詞作品獲得文化部群星獎金獎，曲藝作品獲得中國曲藝牡丹獎。

少年時愛讀的一本《唐詩三百首》，竟讓愛好變成了終身的職業(yè)，也為我的人生歲月增添著快樂。