聯(lián)合國“網(wǎng)紅”講解員：“有個老外叫馬紹飛”

【觀點引路·語言能共通，文化無國界】馬紹飛，一個母語非中文的人為什么要做聯(lián)合國訪客中心的中文講解員？為什么要熱玩“知乎”？個中緣由有“對其他民族文化和生活方式的好奇”，有中國影響力提升的巨大吸引，更有對中美文化交流必然性和必要性的認可。因為文化是無國界的，學習他國語言，跳出自己國家的文化，不僅豐富自己，更能看清世界。

【適用話題】興趣與好奇心；中文魅力；文化共識；中外交流

（特約教師 周玉利）

“有個老外叫馬紹飛”是Oliver Marsh給自己起的網(wǎng)名。這個“90后”美國猶太裔小伙，是聯(lián)合國訪客中心目前唯一一位母語非中文的中文講解員，也是國內(nèi)答疑平臺“知乎”上吸粉超過兩萬的“網(wǎng)紅”。

馬紹飛在紐約出生長大，出于對其他民族文化和生活方式的好奇，他在美國普林斯頓大學讀書時選擇了東亞研究專業(yè)，并開始學習中文。起初，他學中文只是因為覺得漢字很好看，“但學了一段時間后，卻發(fā)現(xiàn)中國話非常有趣，而且越學越感到它博大精深、學無止境”。

2018年10月，馬紹飛加入聯(lián)合國訪客中心，成為一名英文講解員。2019年春節(jié)，馬紹飛的機會來了。節(jié)日期間，聯(lián)合國的中國游客激增，訪客中心中文講解員人手吃緊。于是，馬紹飛被臨時抽調(diào)，帶領(lǐng)說中文的游客參觀聯(lián)大會廳、安理會、裁軍展覽廳……

“臨危受命”的馬紹飛經(jīng)受住了考驗，在中國游客參觀高峰過去后，他得以繼續(xù)帶領(lǐng)中文游客團。“每次我開口說中國話，游客們都會很驚訝，可能對他們來說，一個說中文的外國講解員確實不常見吧。”

馬紹飛說，要獲得中文講解員上崗資格并不容易，不僅要熟悉講解內(nèi)容的中文版本，還要側(cè)重學習中國在聯(lián)合國扮演的角色、發(fā)揮的影響力，同時也要了解中國游客的一些特殊需求。此外，所有講解員每天都要掌握時事報告的內(nèi)容，這樣才能向游客介紹安理會或經(jīng)社理事會當天討論的議題。

“在培訓之前，我從來不知道中國在聯(lián)合國竟有這么大的影響力。”說起中國，馬紹飛滔滔不絕。“中國目前在五個安理會常任理事國中，派出的維和人員最多；中國目前在聯(lián)合國的常規(guī)預算中貢獻率也很高，差不多達到12%……”

2017年，通過朋友介紹，馬紹飛來到中國歷史名城西安，在一家留學中介機構(gòu)工作。在向有留學打算的中國學生做培訓、推廣和介紹之余，他游覽了鐘鼓樓、大雁塔、兵馬俑等風景名勝，體會到了這個城市滄桑而厚重的底蘊。

他從小就熱衷于“啃”一些艱深晦澀的書籍，而在網(wǎng)絡時代，出于對中文和中國文化的興趣，他經(jīng)常在中國答疑平臺“知乎”上讀文章和碼字。

在“知乎”上，馬紹飛主要關(guān)注有關(guān)美國和中國社會以及兩者異同的話題，比如：“美國窮人怎么生活？”“美國名校學霸們是怎么努力的？”“外國人對中國的哪些刻板印象會令中國人大吃一驚？”，等等。在互動中，他了解了中國網(wǎng)民的真實想法，也從旁觀者的角度思考自己所屬的美國社會。

玩“知乎”一年，他一共回答約50個提問，發(fā)表了6個看法，撰寫了9篇文章，包括《我們猶太人到底是誰》《如何看待美國年輕人對中國的正面印象》等。其中，最受歡迎的文章獲得1600多個點贊、600多條評論。

馬紹飛認為，在21世紀，中美關(guān)系、中國人和外國人的關(guān)系非常重要。他希望通過自己的一點努力讓中國人更了解國外的生活，也讓美國人更了解中國人的想法。

（摘自微信公眾號“新華國際頭條”）