那條七千米的路

周軍康

走一走中學時代走過的路，是母親幾年前的愿望，但一直未能實現。這一次，我們一家人一起回到了母親的故鄉，她終于如愿以償。

我們一家徒步走向那窄窄的泥土路，那是母親上學時的必經之路，從母親老家到鄉鎮的學校大約有七千米。母親說，她上中學時經常下雨，這條本就蜿蜒曲折的小路一片泥濘，自行車在雨天是派不上任何用場的，所以她騎自行車上學的機會少之又少。幾乎每天上學，她都是靠自己的雙腳走過這段路的。

當我們踏上這條小徑時，我才發現，這條七千米路比我想象的要難走多了。現在的路大都是瀝青路、水泥路，平整、筆直，走起來毫不費力，而這條小路卻像一條蛇一般，曲曲折折，凹凸不平，四周還有遮天蔽日的高大樹叢，導致路上光線昏暗，每走一步都有可能被地面上凸起的巖石絆倒，所以為了安全，我們只得放慢行進的速度。不僅如此，道路兩旁還長著許多不知名的植物，其中一些植物身上還有不易發現的尖刺，走在路上，一不留神就會被刺到。好在現在是冬天，我們穿的衣服比較厚，才避免了被刺傷。

不知走了多久，我的腳踝已經有些脹痛了，我提議停下來歇歇腳。母親笑了笑，繼續往前走。父親背著個大背包，也沖我笑了笑，繼續前行。我無奈，只得硬著頭皮跟上去。路越來越窄，那些有刺的植物幾乎快擠到路中央了。我們三個人站成一排，側著身子繼續走。走了三四千米，前面出現了一座橋，沒有護欄，沒有警示語，就是一道窄窄的小橋。我心想：連1706年建成的瀘定橋都有鐵索護欄，這橋怎么沒有護欄呢？我驚疑地望向母親，她面不改色，徑直走上去，淡定地走到了對岸，父親也鎮定自若地走了過去，他倆在對岸似笑非笑地看著我。我咬咬牙，想一鼓作氣沖過去，但并沒有想象中的那么容易，小橋在我踏上去時就左右搖晃，仿佛在跳搖擺舞，我咬緊牙關，三步并作兩步跨了過去，終于到了河對岸。母親示意我坐下，傾聽她的講述……

“我小時候，家里的生活條件不好，你外婆每天為我準備的‘伙食就是些干糧，咸菜、饅頭——咸菜裝在一個玻璃瓶里，饅頭裝在一個袋子里，我一日三餐都就著咸菜吃饅頭，而我的同學大多也都是帶著這種‘配置的干糧上學的。那個年代是艱苦的，這條上學的路我們走得很艱苦，有的人吃不了這樣的苦，中途輟學了。但是我堅持著，好在我的努力得到了回報，最后以優異的成績考上了大學。”

我們繼續前行，路，已到盡頭。我只走了一次，就覺得艱難無比，但這卻是母親初中三年的求學之路呀！回首這條灰暗曲折的小路，我仿佛回首母親艱難困苦的求學歲月。

哦，那條七千米的路，那條母親走過的路！

湖北襄陽四中義教部

（指導老師 曾繁麗）

小編的話

本欄目的三篇文章，看似寫橋、寫墻、寫路，實則寫王奶奶與村民的和睦相處，寫外婆與老陳的相互理解，寫母親勤奮苦讀的精神。只要找好物和人之間的連接點，就可以巧妙地借物喻人。親愛的“創粉”，你掌握這一寫法了嗎？快快動筆實踐，給小編投稿吧！（文章請發至cxzw2006@163.com）