循環往復 一唱三嘆

王廷義

真題再現

請以“唱起那首熟悉的歌”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數在600字以上。

（黑龍江龍東地區2018年中考作文題一）

【文題解析】

黑龍江龍東地區2018年的中考作文題和2017年、2016年的中考作文題一樣，都是二選一形式。題目中給出的兩道題，一道是命題作文，一道是話題作文，注重了考題的穩定性和連續性。

黑龍江龍東地區近幾年的中考作文都注重常規性話題，便于廣大考生結合自己的生活實際，表達真情實感。如2016年的命題：請以“青春的味道”為題寫一篇作文。筆者相信很多考生在考前也見過甚至練習過相同或相似的作文題。又如2017年的命題：請以“開在心中的花”為題寫一篇作文。這一考題有不少語文老師預測過，有不少考生練習過，因而這樣的考題會受到大多數考生的歡迎，“偏難怪”的作文題不再是中考作文命題的方向。

再如2018年中考作文題一“唱起那首熟悉的歌”，分析這道題目，“唱起那首”旨在讓考生寫自己曾經歷的一段往事、一個瞬間、一個鏡頭。另一個關鍵詞是“熟悉”，對于這個詞，許多考生都會寫自己親身經歷的事情，考生熟悉的生活不外乎校園生活、家庭生活，所表達的情感也不外乎親情、同學情、師生情，這些熟悉的生活及情感，都是考生平時重點訓練的內容，如果考生勤于訓練，到了考場上就一定能運筆如飛。

黑龍江龍東地區2018年的中考作文題一，著眼學生的親身經歷，鼓勵學生抒發真情實感。考生要想獲得高分，一定要在文體、材料、結構、語言等的創新上下功夫、費心思，只有寫出特色、寫出新意，才能讓自己的作文在眾多考場作文中脫穎而出。考生在寫作時，要善于獨辟蹊徑，語言表達要生動且有特色，不能平鋪直敘;所選材料要新穎脫俗，盡量不選陳題舊話;構思上要獨具匠心，不走尋常路;形式上要有所突破，給人耳目一新之感。

【思路引航】

1.親情是那首熟悉的歌。

親情是你獲得溫暖和愛的永恒主題。母親為了讓你在考前吃好睡好，舍棄了她愛看的電視劇，天天上網查找菜譜，挖空心思地為你做菜。父親每天下班都很晚，但無論有多累，他晚上回到家后都輔導你寫完作業。這種無聲的母愛和父愛就是那一首永遠也唱不完的溫馨的歌。

2.友情是那首熟悉的歌。

友誼是一棵可以庇蔭的樹，是一盞點亮你的世界的燈。友情就像花兒，孤寂時送來一縷溫馨;友情就像春醪，喝一口芳香醉人;友情就像一首歌，唱出默契與溫暖……

3.師生情是那首熟悉的歌。

有一種職業最可敬，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。你可以寫自己一開始覺得老師不近人情，但是通過接觸，你發現，除了父母之外，無微不至關懷你，教給你知識、教會你做人的就是老師。老師悄悄地把一本英語練習冊放在你的桌子上，因為她知道你這次考試英語成績下降了;老師認真細致地批改你的作文，紅色批語的字數都超過了你的作文字數……老師無私的愛怎能不是你心底的那首熟悉的歌？

4.青春里的拼搏是那首熟悉的歌。

青春里，你揮灑汗水，只為了追求你的夢想;青春里，你努力拼搏，只為了證明你擁有不放棄的精神。有很多人誤解現在的青少年，認為現在的青少年吃不了苦，容易迷失方向，但你用自己的行動去證明，在青春道路上哪怕困難重重，哪怕迷失方向，哪怕遭遇挫折，你也依然會保持樂觀向上的積極心態，努力找到正確的方向。你的拼搏就是你永遠唱不完的那首熟悉的歌。

5.成長是那首熟悉的歌。

歲月無聲地流走，紅了櫻桃，綠了芭蕉。童年的風箏已消失在遙遠的天際。學會成長，學著聆聽父母的嘮叨與師長的囑托，成長中的點點滴滴都是成長歲月里的那首難忘的歌，你在唱，唱出了成熟！

【考場佳作】

唱起那首熟悉的歌

一考生

老師，你是我永遠也唱不厭的那首老歌！

時光不老，我愿這樣與你天涯比鄰。我常常在睡夢中笑出聲來，夢中，是你的微笑化解了我緊緊糾纏的心。當星星在夜空中不斷閃爍時，我正坐在月下細數我所剩不多的青春，感慨時光的短暫。

我仍記得，曾經的我對文學未曾抱過哪怕只是一絲的幻想，那時的我很幼稚、很毛躁，而我的文筆也和我本人一樣稚嫩、粗糙，但你還是從我的文字中挖掘出了一些亮點：選材真實，語言自然，情感真摯。在你的悉心指導下，我的文章開始在同齡人當中嶄露頭角。或許你不知道，是你那如同白帆一般干凈的笑容劃過了我蒼茫的心海，成了我記憶里的一道風景，點燃了迷失中的我心中的文學夢。

我又怎能忘記，在皚皚的白雪漫天飛舞時，你帶著淡淡的笑容闖入了我的視野，墜入了我的心中，像花瓣般悄無聲息，卻香氣四溢。你笑著對我說過一段話：“每個人都需要朋友，擁有知己更是難得，你不應該將自己封閉起來，而應該學會與朋友們分享你的喜怒哀樂，這樣你會更加快樂。”那時的我抵觸心與心的交流，從不會主動地去交朋友，是你那意味深長的微笑打開了我的心扉。雖然仍有畏懼，但我還是鼓起勇氣，試著去交友，并相信新的友誼并非遙不可及！

青春期的路如跳動的心電圖那般曲折，青春時產生的那種懵懵懂懂、朦朦朧朧的情愫總是困擾著初識人事的我們，這時，你已不再是位嚴師，而是一位知心好友，我們可以毫無顧忌地向你吐露心聲，而你則耐心地給我們一一指點迷津。總之，你從未吝嗇過笑容，正是你那明亮如月的雙眸，照亮了我一個又一個夜晚。

老師，你的微笑教會我堅強，讓我想要像你一樣成為溫暖他人生命的一簇火焰。在所剩不多的青春歲月中，我會帶著你笑時那最美的樣子，帶著你賦予我的勇氣與無私的情感去照亮自己，照亮他人！

老師啊，你是我心中永遠唱不完的歌，對你的感激之情是我今生對你說不完的話！

【點 評】

1.向老師表達感激之情是這篇作文的主題。作者帶著深情，把自己對老師的贊美與感激比喻成一首永遠唱不厭的歌，那歌是用真情唱出來的。

2.對老師的感激來源于老師對“我”的關心，在老師的悉心指導下，“我”的文章開始在同齡人當中嶄露頭角;老師鼓勵“我”打開心扉去交友，收獲友誼;老師指引“我”在懵懂、迷茫的青春之路上行走。正是因為老師對“我”影響至深，才有了“我”對老師的感激之情。

3.語言清新優美是本文的突出特點。文中的“你那如同白帆一般干凈的笑容”“我又怎能忘記，在皚皚的白雪漫天飛舞時，你帶著淡淡的笑容闖入了我的視野，墜入了我的心中，像花瓣般悄無聲息，卻香氣四溢”等句子，極富詩意，為文章增添了文學色彩。

【考場佳作】

唱起那首熟悉的歌

一考生

人生樂在相知心。

——題 記

細雨輕輕地飄打在我的手上，手心透出絲絲涼意。遠處的大廈，已被蒙上一層薄紗。樹上掛著干枯的枝丫，雨水“滴滴答答”落下。不知怎的，那首歌又在我耳邊響起，那景象又在我眼前浮現……

媽媽將我送入幼兒園，和老師打個招呼就走了。我萬分傷心、不舍，和云朵一同落下淚水。有個同學聽聞哭聲，放下手中的玩具安慰我：“別怕，我陪你玩。”她拉著我，大聲地唱起了歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”她那滿是笑意的臉龐讓我感到春暖花開。

之后，我和她一同步入小學，一同升入初中，我們在學習上互相幫助，共同進步。遇到不會做的作業題，我們就發到QQ上一起討論;美味的食物，我們會在放學之后一起分享。我們會認真聆聽對方滔滔不絕地“演講”，我們還將一起高歌的“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活……”的音頻發到了網上。現在，我仍會常常想起我和她之間的點點滴滴，那些美好的回憶已滲入骨髓，讓我永難忘記。

寫到這里的時候，太陽已偷偷從云中現出來，閃耀著刺眼的光輝。我不禁想起我和她一同在山頂看日出的那一幕。凌晨兩點，我們睡眼惺忪地從被窩里爬起，和父母乘著大巴來到山腳下。我喘著粗氣艱難地登著臺階，她卻像只調皮的兔子在我身邊蹦蹦跳跳。我心里暗想：體力好有什么了不起！這樣想著，我便更加努力地爬山，向她示威。她只是笑笑，然后緊緊拉住我的手，協助我爬上了山頂，戲謔道：“幾經磨難見朝陽啊！”伴著我和她的歡聲笑語，太陽從地平線上緩緩地升起，我和她也不失時機地留下了一張張剪影，那些都是我和她的友情的見證。

“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”每當我唱出《讓我們蕩起雙槳》這首歌時，就會想起她。因父母工作調動的原因，她不得不轉去北京上學。她離開后，我的生活一下空洞起來。我發憤圖強，暗自發誓，一定要考上北京的大學，再次和她相聚。

她就是那首我最熟悉的歌，我們的聲聲話語都是歌詞，我們銀鈴般的笑聲就是最動人的曲調，時時刻刻激勵著我：不懼風雨，破浪前行！

聽，我又在唱：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”

【點 評】

考生以《讓我們蕩起雙槳》這首歌為線索，寫了自己與朋友從小到大的堅固、珍貴的友情：在學習上互相幫助，有美食一起分享，興起時一起錄歌……這樣相伴相惜的友誼質樸而感人。這首歌代表著友誼，它會一直陪伴著考生長大，熟悉又長久。