國際貿易專業課程教學改革與創新研究

劉冰

摘 要：隨著世界經濟的國際化趨勢，造就了大量的國際貿易人才。在復雜的國際關系中，國際貿易占據著重要地位，同時備受世界各國的重視。我們國家也非常重視國際貿易專業的人才培養，加快國際貿易人才培養可以促進我們國家的貿易發展。但是我們國家的許多大學，在培養國際貿易專業人才的時候，或多或少存在著一些問題，需要我們在今后的教學改革過程中，不斷創新發展，培養更多具有高層水準的國際貿易的專業人才。

關鍵詞：國際貿易專業；課程教學改革；創新研究

隨著世界經濟全球化趨勢的深入發展，現代社會已經進入到了商品化、信息化時代，國際貿易非常繁榮發達。世界各國都需要大量的國際貿易人才從事國際貿易工作。我們國家已經成為世界第二大貿易大國，在世界貿易體系中的地位也越來越高，更需要大量的國際貿易人才。因此，我們的許多大學都開設了國際貿易專業課程，以適應社會經濟發展的需要。

一、國際貿易專業課程的特點

（一）注重理論學習

國際貿易專業課程是一門具有經濟學特點的課程，在專業課開設之初，就十分重視理論課程的安排。國際貿易課程要求學生系統地學習馬克思主義的經濟學原理，國際經濟和國際貿易的有關基本理論，了解現在國際通行的一些國際貿易規則和慣例，了解我們國家的對外貿易的有關法律法規。通過理論學習，能夠更好的了解和掌握現代國際貿易的起因、發展和未來發展的趨勢，能夠深層次地理解國際貿易過程中產生的一些問題的原因和本質，為我們的學生將來參加實際工作的時候，合理地應對國際貿易中出現的問題，打下堅實地基礎。

（二）重視實踐操作

國際貿易專業課在非常注重理論學習的基礎上，也是一門非常重視實踐操作性的課程。不僅要了解我們國家對外貿易的現狀，具體的操作規程，而且還要了解和掌握當代國際貿易發展的現狀，熟悉國際貿易的通行做法。學生在學校學習期間，就要重視實踐課的實踐訓練，進行不斷的實踐操作，培養學生具有較強的實際操作能力和運用能力。國際貿易實踐中有商品交易、對外投資到勞務輸出等門類繁多的不同實踐課程，需要學生進行綜合性的實踐訓練，通過參與國際貿易企業的實踐課程訓練，了解實際貿易交往中的問題和處理方法，對我國國際貿易人才的培養有重要的作用，而這門課程需要掌握的東西實在是太多，光有理論知識肯定是不夠的，特別需要實踐課的訓練，才能真正掌握必要的知識。

二、當前我國學校在國際貿易專業課程教學中存在的問題

國際貿易專業課程在我國的許多學校都有開設，也是一個傳統型的專業課程。在長期的教學過程中，積累了一些經驗，也為我國的國際貿易工作的順利開展培養了大批的人才。但不可否認的是，我國的高校在課程設置、教材選用、教學方法等方面，還存在著不少的問題，需要將這些問題通過教學課堂的改革進行解決才能跟上當今國際貿易的新形勢，解決國際貿易中出現的新問題。

（一）重視理論課程教學，輕視實踐課程教學

目前，我國許多高校國際貿易專業的教學在課程內容設置方面比較重視理論課程的安排，但是對實踐課堂的教學安排較少。在理論教學過程中教師往往會有長篇大論的談論理論，引經據典，不厭其煩，說得非常深奧，搞的學生云里霧里的辨不清東南西北。而在實踐課中，又不能很好的將理論知識運用到實際操作中去，理論與實踐相脫節，致使學生不能將理論知識運用到實踐中去。有的學校的實踐課，只是流于形式，沒有實質性的內容。有的學校的實踐課，僅僅是作為理論課的補充，應付一下考試而已。不重視實踐課教學的投入，在教輔材料購置、師資力量安排、課程課時保障、教師待遇發放等等環節不重視，導致實踐課程無法起到應有的作用。同時還存在一些學校的實踐課程設置不合理，沒有與國際貿易企業進行合作，學生在實踐課堂中解決的只是假想中的問題，沒有太大的實際意義，因此我國國際貿易專業的學生缺乏足夠的解決實際問題的能力。

（二）課程設置不利于應用型人才的培養

國際貿易專業是一門具有很強的應用型的課程，諸如國際經濟合作、國際商務談判、國際貿易實務、海關實務、報關實務、商務函電、國際貿易結算等等課程，都具有很強的應用性，只有熟練掌握，才能在實際工作中運用自如。而我們現在有的學校，將理論課設為必修課，賦予高學分，安排高學時，實踐課作為選修課，學分少學時少。客觀上影響了教師教學實踐課、學生學習實踐課的積極性，不利于應用型人才的培養。現代社會已經是一個信息化時代，而我們的大學在國際貿易專業教學過程中，沒有能夠充分發揮計算機網絡信息技術的優勢，在教學環節、教學評價、教學實踐等過程中進行相應的教學活動。現階段還存在缺少創新意識，不敢大膽地進行實踐操作。

三、國際貿易專業課程改革與創新的措施

（一）改變重理論，輕實踐的陳舊觀念

加強實踐課教學理論是基礎，實踐是根本。沒有扎實的基礎理論功底，不知道國際貿易的基礎理論，不知道當前國際貿易的現狀，不了解國際貿易發展的方向，就沒有辦法從事國家貿易工作。所以，必須努力學好國際貿易專業課程的有關基礎理論，為參與國際貿易的交流做好充分的理論準備。同時，要進一步提高對國際貿易專業課程中的實踐課的學習，把課堂上想到的理論知識，運用到實踐中去。沒有理論的實踐，是盲干；沒有實踐的理論，是紙上談兵。我們要在知識理論課的基礎上，重視實踐課的學習，加強實踐，在實踐中，提高對國際貿易的認識，充分了解國際貿易的規則，服務社會。

（二）規范設置課程，培養應用型人才

根據時代和潮流發展的方向來進行實踐課程的設置，科學設置實踐課程，針對實際情況來開展課程實踐活動，將實踐教學與國際貿易企業實際遇到的問題相結合，培養學生解決實際問題的能力。

四、結論

當前國際貿易專業課程設置不合理，因此要進行課程改革，從改變重理論輕實踐的陳舊觀念轉變為加強實踐課教學，科學設置規范化課程，培養出應用型人才。

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