楊靜訪談

汪碩，天妮/WANG Shuo, TIAN Ni

WA：請您介紹一下決定入駐白塔寺，并選擇宮門口四條36號院的初衷。

楊靜：我們是一家在2017年4月份成立的教育機構，成立之初我們想在北京市內找一個既能辦公又能為孩子舉辦活動的空間。當時來白塔寺看到這個院子的時候大家非常喜歡。它本身的名字叫“共生院”，和我們的教育理念非常相近，我們想做的是面向所有大眾、所有人群的教育，是“共享的教育”，而這個院子本身設計的理念也是把院門打開，能夠和周邊的居民或者其他人產生互動的關系。再有就是這個院子本身的設計，有一種整體的設計感：外面是嘈雜的、傳統的胡同的街區，而推開院門又是一個新世界。這個感覺和我們心目中的教育相似，撥開一層云霧看到一束光的感覺。

我們在貴州第一個駐點選的也是一個類似的地方，它在一個小山谷中，進入山谷要經過100～200m的隧道，那個隧道非常窄小，所以遠遠看過去就像有一束光照進來一樣，進入山谷朝著那束光走，走過去發現豁然開朗，里面是一個世外桃源一般的小村鎮。當時走進白塔寺這個院子也有這種感覺。作為我們在北京的第一個教室，我們給它起名叫水星，因為水星是離太陽最近的星球，它象征我們的教育理念將源源不斷傳遞給周邊的人們。

另外，因為這個院子起初是為居住設計的，并不完全適合教學這種開放空間使用。當時與設計團隊溝通，怎么能夠將它改為一個更親近于兒童、符合兒童的使用習慣，并且符合我們教學需求的空間。除了張軻的團隊專為兒童使用設計的家具，還有放玩具、放黑板的位置，多媒體設備的安置，甚至包括監控的安裝、燈光的使用等等都做了設計。孩子怕刺眼的燈光，所以射燈的角度都調整過，LED燈沒有那么亮等等。當然也有些想法沒有被建筑師采納，比如窗簾；還有就是收納空間相對緊張，雖然我們自己買了置物箱，但空間還是不夠，所以只能把衛生間和門口的小會客廳變成儲藏空間，僅保留北側門口的開放。還有就是冬天確實比較冷，我們只能加裝電暖氣并在上課前提前開暖氣。總之，雖然在使用過程中有一些挑戰，不過總體來說我們的孩子和家長還是很喜歡這個院子。

WA：白塔寺的周邊環境與童行學院之間，有怎樣的雙向影響？

楊靜：從兩個層次來講，一個是我們的客戶，也就是家長，一個是周圍的居民。客戶來了之后很驚嘆在破舊的胡同中還有這么美麗的院子，會對白塔寺街區有新的認識。包括我們參加北京國際設計周，不僅為我們自己宣傳，也為白塔寺整個街區宣傳。會讓更多家長認識這個街區，把更多人的目光吸引到這里，是一種聚攏的力量，這是和白塔寺外在的關系。

另外是和社區本身的關系。這個院子叫“共生院”，我們在這里做過很多活動，認識了周邊的孩子，在這期間我們也發現很多孩子都是外地來京人員的子女。通過了解他們的學習背景信息，比如在哪個學校上學，家里大概的情況，發現他們大多數是周圍商販的孩子，而且大部分都是借讀生。雖然他們都在附近很好的學校上學，比如皇城根小學、張自忠路小學等等，學校不錯，孩子也很好，但還是可以從他們的身上看到原生家庭的痕跡。后來我們通過組織開放活動把這些孩子納入進來，發現這是一個讓他們與社會融合的好機會，和我們的教育理念一樣，不只是和家庭背景優越的孩子有互動，和普通、大眾的孩子也有互動。我們有些活動提供給公益機構一些名額，這也是共生。來自不同家庭背景的孩子能夠在一個屋檐下相處，我們覺得這是很好的現象。

居民這部分，先說好的方面。我們有些免費活動，比如公共圖書館是對周邊開放的，我們也由此認識了周圍很多適齡的孩子，包括這兩年設計周期間和周邊學齡的孩子基本都認識了，跟他們父母也間接有了聯系，和他們見了面都會打招呼。這里不得不提宮門口四條的老住戶、童行學院水星教室管理人姜阿姨，她通過社區服務站陳站長介紹成為我們的管理員，工作日期間她每天都會來，幫我們組織16∶00-19∶00的公益圖書館開放活動，給了我們很多幫助，一定程度上講她是我們與周邊居民溝通聯系的橋梁。

有摩擦的方面，主要也是因為白塔寺片區是以居住空間為主，商業活動對周邊居民的生活會產生一定影響，這是所有入駐白塔寺的商戶都面臨的問題。拿我們隔壁這戶阿姨家來說，她的窗戶直接對著我們院子，小朋友活動的時候有時就會吵到她，他們覺得這里是居民區，怎么能做商業活動，2017年摩擦挺大的。后來，我們多走動一些，給阿姨一些安慰，或者提前預告一下我們的活動，以及幫他們家裝窗戶。社區也幫忙協調，做了很多工作，包括后來請了姜阿姨，于是2018、2019年摩擦少很多。總之，我們能夠在這邊處理好和居民的關系，真的非常感謝姜阿姨，以及新街口街道北順社區服務站陳站長。

WA：白塔寺胡同內的微環境或者小空間，在近年是否有所變化？

楊靜：整個片區的環境都在提升，如青塔胡同改造，市政設施的完善等等。入住商戶也在慢慢擴展，博物館、咖啡廳、書店，也有一些新的店鋪在更迭。

我們續租的時候也和華融聊過，他們也介紹了商戶有哪些變化。從我們的角度講，肯定希望能有更多文化植入，提升整個街區的文化氛圍，能使白塔寺被越來越多的人所了解。

1 改造后內景與上課的孩子們/Interior views after renovation with children

2 改造后內景與上課的孩子們/Interior views after renovation with children

此外我們發現整個白塔寺區域內還有很多空置的房屋，僅在每年設計周期間拿出來使用。據我了解，很多藝術家的駐留項目對這種空間的需求是非常旺盛的，藝術家的生活空間也是這樣的，如果能夠把這些閑置空間拿出來為這些文化產業使用，可能會產生正向的驅動作用。

3 改造后內景/Interior view after renovation

4 改造后內景與上課的孩子們/Interior views after renovation with children

5 改造后內景與上課的孩子們/Interior views after renovation with children

6 兒童家具/Children's furnitures（1-6圖片來源：童行學院）

WA：孩子們的感受如何？家長有怎樣的反饋？

楊靜：比起我們在北京其他位置的教室，孩子們都更喜歡白塔寺這個地方。有兩個原因，一是地理位置，這個地方從哪兒過來都方便，我們還有從通州過來的家長，也覺得還算可以接受；另外就是整體的格調，這里的環境是一般教育機構沒有的，這種四合院里的教室，所有家長都很喜歡。我們沒課的期間還會把空間對外出租，有些家長會選擇這里給小孩子辦生日會。

目前來看我們設計的這些課程和活動，雖然只做了一兩年時間，也已經贏得了很多同行的認可和關注，家長給了我們正向的反饋，對于這個大方向我們是有信心的。

我能想到唯一不那么滿意的，就是有家長反饋院子不太好找，宮門口四條36號院在高德地圖上沒有顯示，連胡同名都沒有。我們也想了一個辦法，比如說做一個地圖，告訴大家怎么找這個小院，不過，藏得深也有它的好處：雖然離二環那么近，卻有世外桃源的感覺。

WA：結合童行學院的未來發展，對共生院的利用是否有新的規劃？

楊靜：從2017年至今，我們對這個空間的利用一直處于摸索嘗試，不斷更新的狀態。除了兒童教育的核心不會變之外，同時，作為“童行學院”創始人郝景芳的個人工作室，我們也有文學創作和影視拍攝的計劃。所以，兒童教育和工作室是空間的兩大使用方向。沿著這兩個使用方向，我們也在連續不斷地策劃一些活動，工作室這里會開一些沙龍討論電影、文學創作等比較輕松的活動。

品牌相關的方面，我們今年打算與胡同美術館策劃一個“人生的n+1種可能性”活動，探討各種可能的人生。不僅僅是我們的課程有趣，我們也希望越來越多人變得有趣。我們覺得這點和胡同美術館調性一致，這是個穩步推進中的活動。未來我們也打算把這種類似的活動發展成一個類似白塔寺沙龍的系列活動。我們已經做過六、七期類似的活動，包括劉慈欣等嘉賓我們都請來過這個院子。之后，我們會把這個系列做下去，這是品牌宣傳與這個院子結合的計劃。

另外，我們還會推出和周圍孩子相關的活動，把這個院門打開，吸引更多白塔寺周邊的孩子，未來也希望和他們有更多互動，雖然他們在白塔寺的學習時間有限，但是我們希望孩子們在這里能留有美好的回憶。