愛“教條”的媽媽

馬安妮

我的媽媽雖個頭不高，但當你見到她時，那雙明亮的眼睛，上翹的鼻子，紅紅的嘴唇，一定會讓你情不自禁地夸她漂亮。我就更不用說了！但我對媽媽也有不滿的時候。

記得有一次，媽媽給我買了一本數學練習冊，上面有一道題我怎么也做不出來，我認為這道題條件不充分，無法解答。可媽媽偏偏說我不會，而且還理直氣壯地說：“參考答案寫得明明白白，怎么說試題出錯了呢？”我把題中的已知條件和未知條件一一列舉出來，然后我從問題入手解決問題，在推導的過程中總是因條件不充分，使解題思路不得不中斷。媽媽見我沒做出來，就沒好氣地說：“好啦，把嘴閉上，快寫吧……”這時，我那不聽話的淚水悄悄地從臉頰流了下來。心想：真不爭氣，快回去！幸好沒被媽媽看見。

第二天上學，我到校后的第一件事就是問老師這道題怎么解。老師看了看題說：“這道題條件不充分，無法解答。”聽了老師的話，我又來了精神，心想：這回我終于可以找機會抱負媽媽了。放學后，我一回到家就把老師的“圣旨”轉達給媽媽！媽媽不好意思地說：“哦！我以后會注意的。”

雖然媽媽接受了我的觀點，但多數情況下媽媽還是不相信我，只相信現成的答案。

作文將目光聚焦在自己的媽媽身上，緊緊圍繞媽媽“愛教條”這一特點展開情節，借助人物的語言、動作、表情，把媽媽固執、教條的特點刻畫得十分形象逼真，也在我們的心中打下深深的烙印。